和孩子在读与写的路上且歌且行——河南省2022年“国培计划”小学语文省级骨干培训

一小师训中心

姜明霞，点灯人大学整本书课程培训师领教，河南省濮阳市范县颜村铺乡颜村铺小学教师，河南省第五届十佳语文教改之星，濮阳市学科带头人。 　　姜老师从以下三个方面和我们进行培训:一、读写结合二、坚持写日记三、培养写作兴趣，调动热情 读写结合日有所诵 　　固定的时间做固定的事，在华德福理念下称之为“节奏”。节奏和重复是孩子们学习知识的重要方式，也是孩子意志力得到锻炼的重要途径。 诵读可以形成集体学习气场，还可以提高注意力。徐冬梅老师说:“日有所诵能给孩子们带来语感、积累、诗意和定力、自信和勇气。” 　　每次读完，孩子们也会写下自己的感悟。纯洁的情感，真挚的语言，虽然有很多不完美，但是却让童真和童趣无限展现！ 仿写童诗 　　诗歌只有被每一个热爱他的读者读出来的时候，才显示出其鲜活的灵性。他们认识了泰戈尔、顾城、席慕蓉.……...诵读诗歌的同时，孩子们因此生发了写作的灵感。 姜老师鼓励他们写诗。他们把自己对于生活的希望和爱通过文字表达出来，转化成一首首小诗，班里每个孩子几乎都成了小诗人。 创作诗歌 　　姜老师说，这些诗歌离发表还有很大距离，但是他们的童心需要我们去呵护。 孩子们写，她也写。她和孩子们一起随着诗歌飞在美好里。 图画书与写作 　　绘本是孩子在人生道路上最初见到的书，一个孩子从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生中是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想像力。——多罗西·怀特 　　彭懿在《图画书应该这样读》中说：阅读图画书，可以培养孩子的想象力和学习力，发展情商和智商。阅读图画书，还可以提升孩子的美感经验。学会观察和思考图画的能力，进入艺术的门槛。 整本书阅读与写作 　　引导孩子最终踏上成功的阅读之路，唯一且最重要的方式就是为孩子大声朗读。给孩子朗读可以提高孩子的听、说、读、写能力最重要的是，它能培养孩子对阅读的兴趣。 坚持写日记生活写作 　　1.写真实的，写真情实感 写身边的真实的人和事，写自己熟悉的。一句话，日记要表达自己的真情实感，不要编。 她说:“每天最开心的事就是批改学生的日记。有让我捧腹大笑的，有使我感动的，孩子们通过日记给我写信，诉说心底的烦恼、说知心话。他们的小可爱就这样被我从他们的文字里捕捉到了。” 　　2.写身边真实的人 素材：生活中所经历的一切都可以成为写作的素材饭桌上和家人的谈话和小伙伴做游戏刷鞋子、洗衣服走亲戚吃席…… 周国平《如果我是语文教师》 如果我是语文教师，我会鼓励学生写日记。写日记第一贵在坚持，养成习惯，第二贵在真实，有内容。写日记既能坚持又写得有内容，即已证明这个学生在写作上既有兴趣又有能力，我会保证给予优秀的语文成绩。当然要让学生写作文，不过，我会采取不命题为主的方式，学生可以把自己满意的某一篇读书笔记或日记交上来，作为课堂作文。总之，我要让学生知道，上我的语文课，无论阅读还是写作，最重要的是要有自己的真实感受和独立见解。 　　3.有真实地观察和体验 姜老师倡导:写作时必须有孩子的亲身体验和观察，这样才能把文章写的生动活泼。 她认为必须让孩子亲自走进大自然，去看一棵树去观察和抚摸每一种植物，孩子才会真正感知到万物之美，“天高云淡，秋高气爽”这些词语不仅仅是从课本上读到,更应该是自己看到和切身体会到的。那种万物尽收眼底的感受才会真实地从心底生出。这时候，孩子们“在露天的课堂里，阅读的是自然，沐浴的是身心，俯仰的是天地。 培养兴趣调动热情写作活动 写家书 我与写字的故事 写童话 仿写 抓住写作契机 写作是好玩的（姜明霞) 想想，我们中国的方块字真的是好奇妙，一个个的字排起长队，就成为了一个句子，一个个句子排成一行又一行，就组成了一个段落。所谓写作，就是一个字遇见另一个字，遇见了，美妙的事情就发生了。 有初写作文的孩子问我：老师，怎样才能写好作文呢？写作文有什么秘诀吗？我会微笑着这样给你回答：你要带着对生活的爱和喜欢。文字的灵感来自于你对生活的态度。我觉得一个真正热爱生活的人，一定是个心思细密的人，他会俯下身子闻一朵花的香，去触摸每一种植物，会和清风、鸟儿对话……罗丹说:物的存在，熟悉的地方是有风景的。 “生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”要珍视身边美好景写作的灵感重要的一点是：阅读和日不间断地写。每一本书都是独特的风景。大量的阅读是迈进写作的门槛。作家毕飞宇说：“写作是阅读的儿子，不读书是没法把东西写好的。”你读得多了，你笔下的文字会不知不觉的也染上了作家文字的味道。渐渐地，形成了自己的写作风格。在读的过程中，适当进行一些摘抄。摘抄一些优美的句子，名人名言等。在写作时恰到好处地引用一些名人说的话等，会给你的这篇文章增光添彩。 比如，你想写一本书、一个人带给你的改变，你就可以引用英国迈尔克·布洛克的《蝴蝶》这首诗歌中的话：“春天的第一只蝴蝶/身披橙色和蓝色/从我的路上飞过/一朵飞行的花/改变了/我生活的颜色/”。这本书，这个人就像那朵飞行的花，改变了你。闲暇无事时读读这些摘抄，不失为一种惬意的生活。 发表出书 　　读是吸，写是呼。教语文其实就这两件事。于永正老师说得好：提高学生的语文成绩就是那么简单，少做题，多读书，读好书，读整本的书。只要抓住读写这两条线不放，即按照语文学习的规律去做，学生就一定会有好的语文素养。 　　姜老师寄语:语文教师专业发展的有效途径就是勇敢地拿起笔来，大胆地写，痴迷地写，生命不息，笔耕不止。