聚焦常规抓落实提升本领塑形象———九隆中心学校开展2023年春季学期首次校本研训活动

九隆教育

为从整体上提升教育教学质量，扎实做好复习备考工作，进一步强化备考管理，优化备考策略，准确把握考试方向，并完善相应备考对策，确保各年级、科目的备考工作在开学两周内有目标、有计划、有步骤、有方法的推进。此次集中培训还安排了校本研训活动，内容包括复习备考、集体备课及读书交流等活动。 校本研训讨论，提升专业素养2月7日、10日，九隆中心学校以“年级+学科”的方式进行主题备考活动，活动中教师们分析学生假期复习的情况、理清监测科目的重难点和易错点、进行考题研究和分享复习备考策略。通过活动，老师们达成共识，即在平时的教学中要做到关注学生、立足课堂、精讲多练、方法指导和反馈评价，同时利用好碎片化的时间抓好教学工作。 为了提高备课效果和教学水平，增强课堂教学效益，打破学校之间的壁垒，凝聚集体智慧，朝着集团化办学的方向发展。2月8日，九隆中心学校在教导处的筹划下，依托学科工作室进行集体备课。活动中，同一内容的两位主备教师对自己的教学设计进行分析阐述，内容包括教材分析、教学目标、教学重难点、易错点、教学过程、作业设计等方面，结束后全体教师再逐一对所有教学设计展开激烈地讨论，形成修改建议，最终完善教学设计。在这个过程中教师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑和在教学中遇到的问题都提出来，进行共同商讨。本次集体备课的开展让教师们加深了对教材和教学设计的理解，也面对面解决了许多困惑和实际操作的教学问题，为新学期的教学工作奠定了良好的基础。 班主任培训分享育人经验为提高班主任队伍整体素质，充分发挥优秀班主任的引领作用，强化班级管理，为班主任搭建一个互相交流学习的平台，共同提高教育学生和管理班级的能力。2月9日，九隆中心学校开展了班主任培训活动，由两位优秀的班主任分享她们的育人经验和教育智慧。第三小学的梅敏老师结合自己多年班主任工作经验，分别从班级管理、灌输常规、以身作则、耐心+爱心等方面分享如何做好班级管理以及家校共育的工作。第六小学的郑小燕老师从八个方面阐明了班主任工作的重要性，她从落实班级制度、扎实开展安全教育上详细谈了自己的做法，她说班事无大小，把小事做到极致就能成就大事，尤其是安全教育要做实做细！两位交流的班主任都结合自己的教学经历，以及一个个鲜活的教学案例，让与会的老师们受益匪浅。 教师读书交流，书籍成就智慧为加强校园阅读工作的整体推进，积极响应“书香校园”创建工作，九隆中心学校在寒假期间开展了为教师赠送专业书籍活动，并设计了“师生共读”和“自我阅读”两个活动。一是师生共读（根据分年级阅读书目进行）；二是教育理论专著《为思维而教》，老师们阅读后，都结合阅读体会撰写了读书心得。读书交流活动采取现场抽签的方式随机抽取教师进行。第一轮进行的是师生共读书目的交流，一共抽取了六位语文教师，她们结合书的内容，就自己是如何进行阅读指导进行了交流。第二轮进行了教育理论专著《为思维而教》的读书交流。现场抽取了6位教师、2位教导主任和1位校长进行了交流，他们站在不同的角度，结合自己平时的教学交流了自己的读书感受。 最后，李副校长结合具体事例和义务教育课程标准强调了思维的重要性、思维是可以教的，并建议老师们要改变自己的思维，在各科教学中渗透思维训练，通过提高学生思维能力方式达到提升教育质量目的，为学生终身学习发展奠定基础。