<p class="ql-block">由北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心主办的题为"单元视域下"教-学-评"一体化的实践探索"活动于2023年2月11日下午拉开帷幕，我们沂水县第四实验小学在接到上级通知后，立即组织老师们学习，我们老师们有幸聆听了各位专家和老师的精彩报告！</p> <p class="ql-block">来自北京市海淀区实验小学的吕芳老师以Let's Go Shopping单元为例，向我们阐述了单元视域下小学英语"教-学-评"一体化的策略研究，清晰明了的讲解让我们对<span style="font-size:18px;">"教-学-评"一体化豁然</span>开朗！</p> <p class="ql-block">北京市西城区宏庙小学的杨朔老师向我们展示了指向核心素养的单元评价连续体设计，以Start Living a Healthier life 单元为例，让我们受益匪浅！</p><p class="ql-block">北京市通州区教师研修中心的闫景荣老师向我们详细介绍了目标导向下"教-学-评"一体化的单元教学区域实践。</p> <p class="ql-block">"教-学-评"一体化单元区域教学实践既有利于缩小城乡差距，又能提高教师专业发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">龚亚夫和程晓堂两位专家既幽默又接地气的同几位一线老师一起为我们做了更加深入的分析！</p><p class="ql-block">程教授指出评价要基于教学目标，"教-学-评"要保持一致性和协调性，多注重新课标的学习与解读。不是每个活动都要有评价，要搞清楚评价本身，先要搞清楚"教-学"。</p><p class="ql-block">龚教授告诫我们要遵循语言习得规律，让学生在长期的学习过程中养成学习习惯。一本教材不足以铸成学生个性多样化发展，学生要通过活动过程获得体验感受，获得相应能力。</p> <p class="ql-block">这次学习活动紧跟当下新课标倡导的核心素养目标，为单元整体教学实施"教-学-评"一体化指名了方向，为我们的教学实践提供了有力的帮助，我们定将踏着这股春风，不断学习进步，做一个新时代的合格教师！</p>