<p class="ql-block"> 为适应现代信息技术给教育教学带来的新变化，有效实现现代信息技术与课程的整合，彻底改变传统的教学方式；积极引领教师转换角色，提高信息素养，渗透整体素质教育的核心要素，让教师紧跟时代发展的步伐，做新信息技术的学习者，做新课程的设计和开发者，树立终身学习的理念。淅川县香花镇中心学校构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展机制，采用整校推进的研修模式，于2023年2月7下午日在淅川县第九小学会议室进行信息技术能力提升2.0线下第二次集中培训。</p> <p class="ql-block"> 根据会议的安排部署，我校于2月10日上午，进行了“团队建设的研磨课活动”。比赛伊始，全校长先讲A3演示文稿设计与制作在语文课中的具体运用。</p> <p class="ql-block"> 然后杜老师以《圆明园的毁灭》一课为例，具体讲解：</p><p class="ql-block">①主题说明:教师自主选择一个教学主题,描述其主要内容、面向对象、教学环境等。</p><p class="ql-block">②演示文稿制作:针对上述教学主题,选择任意一种工具制作支持课堂教学的演示文稿。</p><p class="ql-block">③演示文稿制作说明视频:以视频形式(可采用录像或录屏方式)描述演示文稿制作过程,并说明教学中如何使用。</p> <p class="ql-block"> 每当赛完一节课，大家就以教研组为单位按要求进行教研。看，老师们学得多认真！加强集体备课，老师们在一块备课，能互相交流，了解参与磨课教师教育教学动态、知识现状、各自的优缺点，能取长补短，借鉴吸收他人的长处，弥补自己的不足，增长自己的智慧，进一步提高自己备课的主动性。让授课教师介绍课时备课的思路，做好观课说明，自己把握住教师课堂教学脉搏，掌握教学的主线。提前进教室了解学生，加强与学生沟通，对提高课堂上师生活动、生生互动的观察效果，有的放矢的进行观课，做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 通过这次信息技术2.0整校推进线下第二次集中教研活动，全面提高了全校教师在课堂教学中应用信息技术的意识，促使信息技术与教育教学融合取得新突破，真正把信息技术应用与课程整合工作落实到位，确保教师应用信息技术能力真正得到提高，从而让现代信息技术更好为教学服务，及早实现:校长信息化领导能力、培训团队信息化指导能力、教师信息化教学能力的显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展的“三提升一全面”的总体发展目标。</p>