诵读经典的好处（副本）

云光暖（谢绝私聊）

儿童经典诵读教育，其实简单的说，对全脑发展都有帮助，儿童诵读经典这个好处，要从大的方面看，读经典一部，胜杂书万本；“经书”，便是涵蕴常理常道，教导人生常则常行的书，我们一生中，学习能力最好的时间是有限的，就是0——14、15岁这个年龄段，记忆力特别好，背诵过的东西一般终生不忘的，或者说，成年以后，稍微提醒立刻就能想起来，我们自己都会有这个体会的，所以说，在孩子年龄还小的时候，熟读一些有高度价值的书，终身受益！

诵读经典，相当于和一位充满智慧的老人交朋友，轻松的接受他的教会，吸取他的智慧，也许这位智者说的话、讲的道理我们不是太理解，但是随着年龄的增长，我们体会就会越来越深，这些智慧也会融入到我们自己的知识结构中，我们会运用在生活、工作、学习、处事等各个方面。

而以后学或者接触那些比较浅显性、应用性的学问，就可以事半功倍地吸收，这就是为何很多读经妈妈反映，孩子上幼儿园或者上学，学习很轻松，孩子理解力增强了，学简单的内容还不是玩一样的？

读经还有个重要的作用：广闻博览、饱读经典的人，眼界远大、胸襟开阔，可以对人生的各项活动，作一较为全面性、合理性的规划与安排，这就是古人所说的“见识”，也是现今所谓的“文化教养、涵养、修养”。

要启发理性、开拓见识、陶养性情，“读经”是最简单、最有效、最便捷方式，最智慧的选择，也比较切实可行，容易实施，教育成本也最低；我们让孩子从小广泛诵读各类经典，就是让孩子在一生的黄金记忆期储备好令他一生受用的东西。

促进了他的思维能力，思考能力，扩大了见识，格局也得到很大的提升，任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新是开启智慧的最好方式。

人生中记忆的黄金时代，心灵最清澈的阶段诵读、熟背经典美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。也就是从蒙养书的俗文化开始过渡到经典、诗词雅文化的诵读，并引导他们进行浅显的文学鉴赏。

因为鉴赏的审美功能同道德教范、右脑的开发、形象思维、想象能力、创新能力的培养是紧密相连的。

在他们幼小纯洁的心灵中播撒诗书的种子，垦荒植绿，在他们心中会产生四大效应：

第一，了解了优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；

第二，心中会产生一种宽容善良的人性美。

第三，培养形象思维、想象力和创造力；

第四，培养良好的学习习惯和学习方法。

当孩子们文质彬彬地向自己的父母讲"学而不思则惘，思而不学则怠"，我们的父母是何等高兴的心情。

当孩子站在家门口迎接远方而来的亲朋好友，用稚嫩的声音说"有朋自远方来，不亦乐乎"，那些远道而来的亲朋好友又是何等高兴。

当孩子在温习功课时，听见孩子说声"温故而知新，可以为师矣"，家长为孩子认真学习的心情又是何等的宽慰。

当孩子向妈妈背上一句"天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物"，妈妈这时的心情又是多么地激动啊！

0——14、15岁这段时间是孩子学习的黄金时期，也是孩子语言学习、文字学习的最佳时期，更是孩子文化素养、高尚人格形成的关键时期，诵读经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。读经不是万能的，不读经典是万万不能的。