为什么要当老师 ——附城镇第二小学新入职教师“师德第一课”

附城镇第二小学

教师

教育

老师

学生

陶行知

师德

学习

职业

教书育人

选择

　　律回春晖渐，万象始更新。在这春暖花开的季节，校园里迎来了那些怀揣着对教育的激情和理想的新教师，他们将担负起立德树人的崇高使命走进附城二小这个大家庭。

为了提升新教师的师德素养，弘扬师德精神，坚定为师初心，2月11日上午附城镇第二小学开展以“为什么要当老师”为主题的师德建设活动，活动由吕副校长主持。

　　“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也……” 全体教师在郑校长的带领下，声情并茂地朗诵了《师说》，老师们将最真挚、最饱满的情感蕴含在字里行间，诉说着自己对教育工作的热爱，阐述着自己对教育事业的期待。

　　学高为师，身正为范。教师这个角色，是爱与智慧的化身，更是人类文明的代言，教师之业尤其神圣，古往今来，令人心向往之、神往之、献身之。接下来让我们一同倾听步入教师之行业的年青教师们的赤子“新”声吧。

　　入职以来，我的人生规划从刚毕业时的迷茫渐渐变得清晰了，我意识到，选择老师这份职业可以实现我的人生价值，能够让我感受“爱”和传递“爱”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，在这短短的一周里，当我怀着一颗爱心对待那些调皮的学生时，我也能够感受到他们回报于我信任。

　　在今后的工作中，我将时刻提醒自己为什么当老师，如何做一名合格的好老师，以一种热爱与感恩的心态过好每一天，备好每一节课，上好每一节课。在平凡而平淡的生活中，在岗位上，默默奉献，服务社会，体会付出与回馈的快乐，实现自我价值和社会价值。

　　教育是一场幸福的遇见。早在年少时我就立志要做一名老师,所以在读大学时我义无反顾地选择了教育专业。我喜欢跟孩子们相处时那份单纯的快乐；喜欢教书育人的那种成就感。我要用爱对待这份工作，对待学生。

　　教师是知识的传播者，是社会的启迪者，是灵魂的工程师，这是我选择成为一名教师的初衷。学高为师，身正为范，学生是有向师性的，学生受教育的过程也是人格完善的过程， 在这个过程中，教师的人格力量是不可估量的，在二小这个崇德的校园里，“进德修业，笃行日新”的校训警示着新入职的我要尽快转变角色，端正思想，教书育人，为人师表， 以崇高的师德，进取的姿态做好本职工作。

　　一个小时候曾经自认为“差生”的我，在良师的关爱鼓励下重拾学习的兴趣,扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸。现在我向恩师学习，立志做那道照亮别人的一束光，我要以爱心去赢得学生的信任，搭建起沟通的桥梁，激励学生增强自信，给他们一种终身受益的良好的心理素质，勇敢地面对学习和生活上困难，做生命航船的主人,一步步走向成功。

　　在社区工作的经历让我认识到教师对社会发展的重要与价值，让我义无反顾地选择教师这份任重而道远的职业。我特别崇敬张桂梅校长，她热爱教育，矢志不渝，执着追求，为党和人民的教育事业无私奉献的精神将是我从教路上追随的榜样和力量。

　　我选择当一名老师，是因为学校是知识的殿堂，有着最 好的学习环境，在这里我可以不断的学习，探索和思考，丰富自己的 修养，不断拓展自己知识的深度和广度，更好地为国家贡献有己的力量。

　　我选择当一名教师 ，是因为我想发挥自身所长，把所学的专业倾囊授予我的学生，我希望能在学校中，用与传统体育教学不一样的方式，培养他们协调、灵敏、柔韧的能力，我们要用新一代的体育人果敢，坚韧不拔的品质和善良谦逊的品格为培养综合型人才贡献力量。

　　小学生是那么可爱纯真，我喜欢生机勃发、充满希望的校园生活，我想要和孩子们一起成长。在新的工作岗位上，我将秉承“活到老，学到老，爱职业，爱学生”的情怀实现我的教育梦想。

　　八位青年教师，因热爱而来，因被爱而来，因榜样而来，他们的分享，真切动容，关于成长成才成人，关于师德师风师者，充满毅然，充满诚恳，充满期待。雅斯贝尔斯在《教育是什么》曾说，教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。呵护教师的生命事业，正如需要呵护一棵棵树，一朵朵云，一簇簇花，才能收获满园生色，才能真正做到为国育才。

　　教育工作者使命崇高，责任重大。郑校长希望新教师用真理、真言、真行教化学生，用真情、真心、真诚感化学生，早日成为学生的“四有好教师”和优秀“引路人”。

一要坚定信念。年轻教师要有“一生只为一事来”的坚守。要始终坚持学习党和国家的方针政策，为党育人，为国育才，坚持立德树人，坚持为党和国家培养建设者和接班人。

二要提升格局。大格局才能有大胸襟、大格局才能有大作为。我们既要埋头苦干，又要仰望星空。既要踏踏实实地做人做事、增长才干；又要时刻提醒自己规划好自己的职业生涯，为自己的成长设计并努力实现“小目标”，从而顺利地从适应到成家六个阶段的蜕变。

三要抓住机遇。年轻教师要认清身上的肩负责任，珍惜奋斗的新时代、工作的好平台，沉下心来，厚积薄发，坚信今天的积累，会给你的明天夯实美好的基础。

四要勇敢奋斗。从新入职教师，走向合格，走向优秀，再成长为卓越型教师，都是一个需要长期历练、奋斗的过程，因此每一位教师都具备倾听、思维、合作、提炼的品质。

五要勤于学习。保持“空杯”心态，做回“小学生”。新教师必须坚持终身学习，要多听课、多备课、勤反思，特别是反思，教育家叶澜曾经说过，你教三年书，成不了名师，但是如果你写三年的课后反思，就成为了一个名师。

六要端正心态。不可否认，有人选择当老师，不是自己发自内心的职业生涯规划，是无从规划或者来不及规划就当上了老师。当初次选择无从规划，那就做好二次规划，在做好教师这个职业上好好规划，走好教书育人这条路。向好老师看齐，有态度，就成功了一半。再坚持行走，无限风光在前方。自己成长自己。

七要关爱学生。当老师是要有情怀的，因为老师这个职业也是很清苦的，要讲奉献，讲无私。大家既然选择了当一名老师，就要吃得了苦，耐得住寂寞。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

八要坚守正道。年轻教师要守住道德底线，坚守《新时代中小学老师职业行为十项准则》，时刻走正道、养正气，牢牢把握人生自己的主动权，为学生做好榜样。

　　陶行知，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献，他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践，陶行知先生提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张生活教育理论，是陶行知教育思想的理论核心。他的“捧着一颗心来，不带半根草去”，“为一大事来，做一大事去”、“爱满天下”是陶行知先生为教育事业奉献的一生的教育精神和情怀永远是后人学习的榜样。希望我们每一个教育人都能延续陶行知先生的光，把它变成隽永的亮。

愿新教师们在二小的大家庭里，

既拥有随处可栖的自在，

又拥有追风逐梦的热情。

播撒理想，执着耕耘，

以昂扬的姿态开启教书育人新征程！