说说中考复习

双儿

　　中考数学第一轮复习，是同学们逆袭的最佳机会，也可能是最后的机会。特别是七八年级基础不扎实的同学，通过一轮复习来查漏补缺，可以迅速提高成绩。一轮复习真正做好了，中考就赢了大半了，而且在二三轮复习的时候，会让你受益匪浅！但是，很多同学在第一轮复习最容易“中招”的8个坑，既然一轮复习就是你重要的翻盘机会，那么初三各位学生就要快速地避开，踩一个，后期真的很难补救。

坑1.轻度逆反，轻视月考

分析：初三的月考，有些学校老师会拿来排名，现实与理想之间总有差距，有时候这个差距还不小；但在这个时候你若选择性地逃避或者叛逆，就彻底中招了！的确，有些成绩不是那么重要，但比成绩本身更重要的是：训练自己复习的一个能力以及查缺补漏的一个伴随性习惯。

坑2.甩开课本简单题目，直接看综合题或难题

分析：一轮复习，是量的全面积累阶段，是要认“基础”为“亲妈”的；以课本为原点，把知识捋一遍，包括每个概念、原理、术语、符号、步骤都要烂熟于心。课本上的例题就是为了初步实现基本概念和公式的拆分、理解、逆推以及运用的最权威素材；无论你最初的基础如何，这一步都不能“跳级”，你只有在这一步中沉下心来彻彻底底做扎实了，才会在下一步的复习中打开真正的空间。

坑3.急功近利，急于求成

分析：刚复习了几天或一周就想突飞猛进，太粗糙了，也太不现实了。一轮复习是先有量的积累才会有质的飞跃，细致又全面才是王道。一轮是全面撒网，全线铺开，这一点并不完全等同于查缺补漏。它是渐进式的通过一点一点的积累来实现的，通俗点讲就是步子迈的越小效果才越好。

坑4.遇到“熟悉”的知识点，误以为彻底会了

分析：初三一轮复习其实就是把七八九年级的知识点再捡起来重新学一遍。知识点都是学过的，你自然觉得熟悉，这种熟悉最具有迷惑性和欺骗性了；而且中考考的是综合，不再像初一初二那么简单直接了，这个时候最稳妥的操作是：先清空，再全面填充。

坑5.眼高手低

分析：上课时老师复习知识点，你扫了一眼觉得自己早会了，一节课不听，两节课不听，习惯性地天天游走在灰色地带；这道题貌似之前做过了就直接抄答案，那道题一看就会又跳过；等到考试时，你就会发现自己的掌握并没有感觉中的那么全面和完整，可此时大局已定，再后悔还有用吗？所以一定要摒弃眼高手低的坏习惯。

坑6.复习动作太单一，不协调

分析：大多数同学搞复习，知识点和题目是完全割裂的，很是生硬，两者并没有深度“互融”，高度结合。看知识点想题型考法，看题目回忆知识点，并且题目一定要亲自动手去做。这样才能真正把知识点学活了。

坑7.没有激活知识点之间的联系

分析：一道题涉及四个考点，你却只能找出来三个；这个是最考验一轮复习的完成度的，同时也是查缺补漏不容错过的良机。知识点的套用是否熟练精准取决于多个概念、公式之间的联系和拆分转化；典型题之间的的差别、共性、联系、规律，将带你在一般中发现普遍规律，在普遍规律中又找到特殊的存在。这，才是一轮复习的真正使命！

坑8.轻视以往错题，错失埋藏的“宝藏”

分析：初三的考试已成为日常学习的一部分，而历次大考堆积起来的错题才是你最需要深挖的“宝藏”。这个时候总结错题，是你提升成绩的关键，对于易错的知识点，一定要定期地“回头看”。最好是有一个错题本，用红笔写下“反思”和订正。

以下题为例，同学们看后是否存在以上“坑”，能否通过审题快速看出它考查的知识点以及解决问题的方法。

题1：

题2：

题3：

　　中考的大多数题目并不会只考察单一的知识点，一轮复习相比较当初的新课学习，更侧重于数学整体框架的构建；复习的过程也是框架构建的过程。一轮复习表面上是梳理知识点与练习，本质上其实是要深挖公式的识别与运用，概念的拆分与理解，多个公式或定理的交叉使用，以及题目已知条件弱化(隐藏或减少)时的发掘与转化。这些，才是一轮的核心。建议同学们先做好每一章的思维导图，然后6册课本梳理分类做思维导图（或知识联系构图）。

最后，相较于中考的集团化作战，一轮复习更注重单兵素质的提高，而单兵素质的高低，则直接影响到后期中考时“集团化”作战的“战果”。

　　目前我们的复习已是一轮和二轮结合在一起，以试题为载体，对知识进行系统巩固和解题方法的归纳总结，提高学生的数学素养和解题能力。