从“心”开始 守护成长——灵溪中心小学召开班主任心理干预能力提升培训交流会

和合 •灵小

<p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  为提高班主任对学生心理危机的识别和干预意识,促进学生健康成长,灵溪中心小学于2023年2月11日周六上午在三楼会议室召开了以“从'心'开始,守护成长”为主题的班主任心理干预能力提升工作培训会议。本次活动由陈乾程校长主持,由张友军副书记和朱文清副校长主讲,全校班主任共同参与。</p> <p class="ql-block">  会上,有着丰富教育经验的学校党支部副书记张友军带领班主任老师了解学生心理问题的显性隐形特征,以及就如何识别学生的心理危机,在学生心理危机干预过程中班主任老师的干预措施等方面进行了讲座。他特别要求班主任在学生心理危机干预过程中要注意谈话技巧。一是要体现班主任对学生的关怀,给予学生适当的关怀和温暖;其次是学会共情,要接纳学生的情绪,学生要的不是道理,而是情绪的理解;再次,要学会有效的提问,确认学生的情况,教师要加以引导。同时要求班主任老师要及时做好家校沟通互动,多角度地了解的学生心理,与家长形成合力更好地帮助学生成长。</p> <p class="ql-block">  随后分管德育的朱文清副校长对班主任工作提出了希望。他强调了班主任工作的重要性,把班主任概括为四个者:领导者、教育者、组织者、协调者。并对班主任提出了几点要求:一是要善于发掘班级的生长点;二是要密切家校联络;三是要关注学生全方面。朱校长鼓励班主任要肩负教书育人的光荣使命,享受工作的快乐和职业的幸福。</p> <p class="ql-block">  会议结束之际,陈乾程校长表达对班主任团队的辛勤工作的感谢,指出班主任工作繁琐又细碎,希望班主任们能一如既往地做好本职工作之外,心再细一点,进一步加强学习,不断提升班级管理和心理干预能力,充分借助多种资源给自己班级赋能。</p> <p class="ql-block">&nbsp; 本次会议为大家搭建了一个相互交流研讨和学习的平台,让班主任们取长补短,不仅达到了学习和资源共享的目的,也切切实实地促进了班主任专业和心理素质成长。相信我校班主任团队的业务管理工作水平和干预学生心理健康策略工作一定会迈上新台阶。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑:聂景燕</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核:张友军</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">签发:陈乾程</p><p class="ql-block"><br></p>

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