学经典《论语》育时代新人 —— 实验小学“《论语》进校园声声润心田”活动纪实

阿杜

半部《论语》治天下，万世师表耀古今。为了更好地厚重学生积淀，提升学生人文素养，实验小学开展“传承优秀文化培育时代新人”暨让《论语》入心、入脑、入行系列活动。此次活动分三步走，首先编纂《论语》校本教材。第二，通过专题讲座，激发教师组织有效教学的内驱力。第三，开展形式多样的进课程活动：开设国学班、线上自主学习、线下快乐学习等。 巧编读本增强引力 　　为了更好地促进《论语》进课堂活动顺利开展，学校前期做了大量工作。首先组织学校学科组长编写了《论语》校本课程。在编写过程中我们遵循“三趣”原则：入编读经成长故事，培养孩子兴趣。汇编他山之石经验，培养孩子情趣。巧编形断意连尚美，培养孩子志趣。该校本教材立足校情、结合教情、围绕学情编入激发兴趣的名言警句，凸显内涵的文人字画，诵读经典的感受体悟等;还有指导学生难在坚持、贵在坚持、成在坚持的阅读方法;字字加注拼音，句句通俗解释，让学生在一遍遍地诵读中感悟文字背后的深邃与高远…… 专家引领催生动力 　　为了更好地促进教师引领学生学习《论语》，我校特聘校外专家老师做了两场专题讲座。2022年11 月12日，组织开展了第一场专题讲座。运城市传统文化传承发展协会副主席，永济市儒学促进会副会长任亚平为全体教师做专题报告。任亚平老师以《从小读<论语> 做谦谦君子》为题阐述了传统文化进校园的重要性和紧迫性。使每位教师明白了作为文化传承者，我们应该肩负起这样的责任，把中华民族的根与脉播种在孩子们幼小的心田。 　　校外辅导员赵妮老师不但是一位优秀的国学教师，也是一位优秀的母亲。2023年2月6日，她用自己读经典的经验和体会，给实验小学全体教师做了以《经典生活化生活经典化》为题的讲座。首先她带领大家谦卑地请出孔子，向孔子行大礼。然后指导大家双手齐眉恭敬地请出《论语》读本，右手拇指朝上指读“学而时习之，不亦说乎……”在赵老师地指导下，大家体会到了《论语》在人们心中有着举足轻重的地位。接下来她通过生动的案例讲述了她儿子在经典浸润下茁壮成长的故事，并且通过一个个真实的影像资料让我们看到了学习国学的孩子举止得体、儒雅大气的谦谦君子形象，让在坐的教师无不叹服国学经典的魅力。讲座现场，刚成立半个月的实验小学国学班的孩子们还为大家展示了他们的学习成果。每一个孩子面对一百多位老师，气定神闲、游刃有余。无论是独诵、合诵还是教师提问，他们都朗朗上口，如行云流水般对答如流，赢得了教师们的称颂，叹服如此短的时间孩子们竟有这样意想不到的成绩，可见《论语》的魅力。 　　他们的讲座犹如一盏明灯给教师指明了前进的方向，犹如春日的蓝天明媚了教师们的心灵，教师们决心也将通过课堂渗透、专题学习等方式落实儒家经典。 形式多样迸发活力 　　首先，学校利用放学后一小时开设国学诵读班，这三十几个孩子在国学老师的带领下，每天诵读《论语》经典，慢慢地他们和同学交流时会不由自主地用《论语》名句与大家交流，激起了更多孩子的兴趣。 　　寒假期间，学校组织学生借助假期开展每日诵读《论语》活动，每周完成一页落实和背诵，孩子们通过钉钉群完成每周的打卡任务。点开孩子们上交的朗诵作业，教师们欣喜地发现读书经常没有节奏的孩子也流畅了起来。相信不久的将来孩子们定会用儒学经典指导自己的言行，成就自己幸福人生。 　　新学期开学，校园内掀起了学《论语》的热潮，走近每一个班，课前三分钟孩子们恭敬地请出《论语》读本，摇头晃脑地读了起来，你看他们投入的样子，似乎让我们看到了一位位正在成长起来的谦谦君子，温润如玉，幸福可人。国旗下，一群群手捧《论语》正在大声诵读的小学士们，他们那洪亮的声音响彻实验小学上空，激荡在校园每一个角落，走进每一个孩子的心田！ 　　看着孩子们精彩的表现，李更新校长激动地说：“道不远人，德在人心。愿每个孩子在圣贤的光芒下茁壮成长！”他无限美好地憧憬着《论语》进课程后的教育效果：三千孩童读《论语》，传承国学润学子，入脑入心入行动，立德树人谱新曲。 　　《论语》是人类语言文化中一颗璀璨的明珠，《论语》的温度，千古不变，是一眼温暖的“润心泉”！阅读经典，丰盈生命，用心灵读书，用思想育人。实验小学将继续大力开展学习《论语》系列活动，在阅读中唤醒灵魂，在教育中升华品格，积极推进中华传统文化进校园、进课程、进课堂等活动，更好实施培根铸魂工程，有效落实立德树人根本任务。