娟儿的美篇

娟儿

以爱养德塑形象，以智润心育新人——迁安七小班主任工作例会 　　班主任是班集体的核心和建设者，是学生健康成长的引路人，更是学校与班级、学校与家长之间联系的纽带。为了加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，紧紧围绕学校中心工作，有的放矢地开展新学期工作，2月10日下午，我校组织召开新学期班主任工作例会，本次会议由高飞燕主任主持，各年级级部主任及全体班主任参加了此次会议。 　　会议上高主任总结了上学期各班班级管理工作的总体情况，从学生的日常行为管理、卫生管理、安全管理、学生文明礼仪教育和学生的微习惯等方面指出工作中优点与不足之处并号召各年级级部主任、班主任凝心聚力，在本学期班级管理方面进行大胆改革，扎实有效地开展班级管理和学生德育教育，推动学校德育工作再上一个新的台阶。同时，高主任对本学期德育工作计划和班主任工作量化考核进行了解读，要求各班主任以此为参考，提高班主任工作标准。 　　高主任提出：“德”凝全学科，“爱”育全人格。1.我们要深化完美教室内涵，以“爱”为基点，使用班规、自主议事、行为惯例表等对班级进行全面自主管理，把教室打造为微型社区，让师生的成长有方向、有规划、有路径、有动力、有成果。2.融通德育活动，建构常规、节日、学科、实践四位一体德育课程体系，融通开展学校与社区德育活动，进行理想信念、核心价值观、优秀传统文化、生态文明、心理健康教育，实现学生素养提升，培育良好品格，达成立德树人目标，为学生终身发展蓄力。我们要以班队会、道法课为主阵地，以升旗仪式、红领巾广播站为宣讲渠道，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华传统文化、红色革命文化、生态文明等教育。并继续以“综合主题+指导意见+级部方案”的方式开展德育主题综合性课程。3.架构共育体系，建立良好家校关系，整合家长资源，共同润育良好品格，全面提升学生素养。本学期要继续开展“百名教师访千家”活动并完成案例分析。还要大力开展双进活动，广泛邀请家长进校园，开展家长进课堂和家长大讲堂活动。4.要进一步完善综素评价，明确项目与标准，建立可全员、全时段参与，可自评、互评、他评多维度参与的开放、动态评价体系。教师要结合学生课堂行为惯例表、学科学业台账，进行即时评价和阶段性评价；家长结合家庭行为惯例表进行复盘或阶段性评价，邻居、社区可借助问卷、表扬信对学生进行学期评价。建立学生综合素质评价体系，既落实“全面育人”理念，又促进学生健康发展。 　　同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。整个会议过程，高主任耐心讲解，与会老师斗志昂扬，悉心聆听并仔细记录，带着对新学期的希望一起努力，力争在新学期高效开展班主任工作。 　　本次班主任工作例会的召开，拉开了我校新学期班主任工作的序幕，不仅明确了新学期班级管理工作的目标和要求，也为班主任工作开展起到了有力的指导和推动作用。相信在学校领导的关心、高主任的引领及全体班主任的共同努力下，新学期的班级工作一定会井然有序地进行，我校德育工作一定会再上一个新台阶！