这是一个值得铭记的开学，因为它比以往任何一个开学都更能代表告别。告别了110多天的网课，告别那个不完美的自己，告别过去的一切不美好。走过苦难，便是幸福；走过黑夜，便是黎明；走过风雨，便是晴天。2023学年即将开启，这个春天，一切美好都将将如约而至。<div><br>新的学期自己也是干劲满满，开学前和家委会的家长们紧锣密鼓的筹备开学惊喜。也很感谢栋乐为班级写了两幅对联，惊艳了大家的双眼。一副是：“书山万仞志能攀，学海无涯勤可渡”，横批“志存高远”；另一幅是“刻苦方能未名湖，立志漫长清华园”，横批“不负韶华”。感谢怡诺为班级剪了8个可爱的窗花，感谢嘉乐和明菡布置了黑板，感谢提前到的孩子们一起对教室进行了大扫除。经过一阵忙活，我们的教室就变得干净，喜庆。</div> 开学第一课分为安全教育、疫情防控、心理健康、新年祝福、一日常规五个方面。安全永远是第一位的，不管什么时候都要从各个方面提醒孩子注意安全，珍爱生命。虽然恢复了正常的生产生活，但是病毒仍然存在，提醒孩子做好防护，做好自身健康的第一监护人是很有必要的，也是顺利开展教学的前提。尽管预料到了疫情后孩子们的心理状况可能不是很好，当有家长在开学前几天跟我沟通孩子的焦虑，不想上学，作业没写完等情况时我还是有些焦虑。但是今天看到孩子们的可爱的笑脸时，我觉着孩子们比我们想象的要坚强。 我看到，有些孩子对新学期充满期待，有些孩子精神抖擞，也有个别孩子不安和焦虑，甚至想逃避，或许大部分同学的真实状态都是夹杂着多种情绪的复杂状态。于是，我告诉孩子们，这些其实都是开学前正常的心理表现。为了帮助孩子们尽快且正确的调整自己的情绪，我跟孩子们分享了“SWTC口诀”。即第一步STOP“停”—中断负向思维的扩展；第二步 WRITE“写”——勇敢表达负面情绪；第三步 THINK“思”——启动理智积极思考；第四步 CHANGE“换”——换一种思路重新思考。最后，孩子们通过交流分享总结出对于自己的一些负面情绪不能忽视它，也不能逃避，正确的做法是给自己的负面情绪找个出口，积极面对。 终于到了孩子们最期待的“新年祝福”部分。本部分包含四个小环节：<br>一、兔年大吉—棒棒糖。我送每个孩子一个棒棒糖，祝愿孩子们身体棒、学习棒、人品棒。 二、大展宏兔—心愿笔。新的学期即将开始，初中生活正式开始。过去的已不重要，重要的是，现在的你如何书写自己的新篇章。请大家拿起这支心愿笔写下新学期的新目标。 三、前兔无量—心愿签。用被我赋予无限能量的心愿笔在心愿签上写下本学期的心愿或目标。我们一起重新出发、从心出发；新的目标、心的志向。 四、金兔送福—金句福。用61个红包在黑板上拼成“2023”和“爱心”的造型，红包里装的是我平时积累的一些经典的、励志的、优美的语录，同学们随机上台抽取红包。我相信“如果你瞄准月亮，即使迷失，也在星辰之间”，“少年何妨梦摘星？敢挽桑弓射玉衡”，“道阻且长，只要我们一直努力前行，我们平凡的生命也能画出一条星光闪耀的轨迹”这样的文字，能带给孩子一些启发或力量。写到这里我突然想到为什么当时没有让孩子分享一下他抽到的句子，以及读完以后的感触。也正是因为缺少了这个环节，孩子们可能就没有去深度的思考和理解，也就难以明白我的良苦用心。 最后，我请班里的同学朗读了新年时写给他们的新年寄语——《邂逅下一程山巅》，来表达对他们的祝福和期待。当他们看到自己的名字跳动在字里行间时，当茹涵同学读完以后响起的热烈掌声时，我想他们感受到了我对他们的关爱。<div><br>孩子们看到希望，有了目标和力量后，剩下的就是开始行动。我告诉孩子们，是时候收复一下假期玩心未泯的情绪；整理一下亢奋中凌乱的思绪；恢复一下愉悦兴奋状态中迷茫的自己；向假努力说不，告别一切不好的行为习惯！那哪些是好的行为习惯呢？我问孩子们，爱的习惯，持之以恒的习惯，自信的习惯，珍惜时间的习惯，自律的习惯，笑的习惯，发掘自我潜能的习惯，立即行动的习惯大家有没有。每个人都不是完人，好的习惯不需要我们都具有，但我们至少要有两三个让自己能脱颖而出。</div> 而好习惯的养成需要以一日常规为抓手。新学期，要有新面貌。我对全班的仪容仪表进行了检查，指甲不合格的立即整改，头发和服装不合格的给出了相应的整改要求。同时，我重新强调了每天的作息时间，引导孩子们思考如何在课堂中克服自己的散漫，坐不住和注意力不集中等网课期间养成的一些不良行为习惯，思考如何合理安排学习时间，利用好每天的自习时间。最后，对于作业的完成和收发也提出了一些相应要求。<br><br><div>我以“念念不忘，必有回响”八个字结束了本次开学典礼。我们念念不忘的是心中的目标和理想，而此刻为之付出的努力日后必有回响。</div>