<p class="ql-block"> 一年之计在于春，2023年春之伊始，为了更好开展新学期的教育教学工作，为了促进教师认真研读课标、教材、教法，促进教师教学教研能力的提升，切实提高课堂教学质量，2月9日，琼海市小学第四学区组织各科教师做开学准备。数学组在嘉积一小何巧芳副教导的带领下，分年级组有序开展集体备课活动！</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相荡而成涟漪; 石本无火，相击而发灵光。集体备课聚众人智慧，采大家之长，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短，提高团队意识，从而提高教学能力，促进有效教学！此次集体备课活动指向深度学习的单元整体教学设计，根据市局的教研指导意见，流程如下:主备人讲解——种子课——分组研讨——汇报交流。</p> <p class="ql-block"> 主备老师依据新课程标准，针对整个单元的教学主题、学生学情、教学目标、重难点、教学规划等进行分析。借鉴专家观点，融合自己见解。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。集体备课的意义就体现在课堂教学中，今天，主讲老师们还精心设计了所备单元的种子课，以说课形式与大家分享。"种子课"应该具有"一颗饱满种子"的生长力，能够生根发芽，开花结果，能起到举一反三的作用。今天几节种子课体现了单元目标，讲究单元整合，注重学生学情，关注学生发展，渗透数学思想，对后面的课时教学有着抛砖引玉的作用。</p> <p class="ql-block"> "独学而无友，孤陋而寡闻"，集体备课的价值主要在于相互交流，在交流中达到信息沟通，资源共享；在交流中达到相互补充，相互促进，达到共同成长。本着"人人参与，互研互促"的原则，每一位成员备课之前都要阅读教材，写下自己对教材的理解或疑问，并在备课时与大家交流解决。</p><p class="ql-block"> 活动进入第三个环节，主备人阐述了自己的思路之后，主持人组织组员就有争议的问题，或教学重难点进行讨论，对主备人的分析意见和思路进行补充、完善。在交流过程中，老师们踊跃发表自己的想法，特别是年轻老师，思维活跃，积极虚心，有记下自己认为值得记的东西，有记下别人的观点和方法，也有写下听了别人发言触发的瞬间的思考。</p> <p class="ql-block"> "众人拾柴火焰高"，小组长在交流中收集小组员的讨论意见，整理出大家认可的见解，达成统一的小组共识，再与全体成员交流分享。通过意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。</p> <p class="ql-block"> "三人行，必有我师焉"，本次集体备课活动汇聚众人，给老师们提供了一个互相交流、排疑解惑的舞台，打破了个人备课时的局限，也增强了教师的凝聚力，不管是内容上还是形式上，老师们都有所收获。"问渠何得清如许，为有源头活水来"，相信我们的老师在今后的教学中能将集体的智慧和个人的才能有机融合，提高个人的业务能力，丰满课堂，搭建一个更有效，有深度的课堂。</p> <p class="ql-block">策划:何巧芳</p><p class="ql-block">编辑:符如意</p><p class="ql-block">审核:冯学梅</p>