深入教材解读助理课堂联系—津南区高二年级物理教材分析

白雪公主

在新学期起始，为有效提高课堂效率，全面提升教学质量，2月10日，李芳老师组织津南区全体高二物理教师开展了学科教材分析解读活动。 全体专任教师在学习本学科课程标准、通读教材的基础上，从学科素养、课程标准、学情分析、教材内容分析、教材使用策略等方面，对本学年所教学科的教材进行交流。 咸二中的韩永强老师教学经验丰富，他向大家分享了宝贵的教学经验。他例举一些带电粒子在磁场中的运动的情景，向老师们证明在教学中要重视学生对最基础的物理规律和几何知识的理解与应用。 “如果每一节课都要引人入胜、吸睛，让学生们爱上物理课堂，就要对整章整本教材有宏观的把控，清楚教材逻辑上的联系。”还向大家推荐两本书《极简科学史》、《物理学史》（绿皮）选取物理学史不要道听途说、断章取义，要慎重。 提醒老师们在课堂中注意渗透课堂思政，在课堂中展现自己优雅的气质、脱俗的境界，将正能量传递给学生。用实际的行动，温暖的行为鼓舞、激励孩子们。 来自小站一中的寇怀韬老师，分享了对选择性必修一第一章动量守恒定律这章内容的教学建议。 这位有朝气的老师在课堂中重视对学生物理学科核心素养的培养。并且与时俱进，对这部分知识进行了大单元教学目标的细化设计，把控严谨，教学中突出重难点，突出框架。 　　来自南大附中的许林盛老师，首先向大家展示了自己利用频闪照相的方法绘制弹簧振子的位移-时间图像绘制的过程，他擅长信息技术，对图像进行了拟合，为课堂做了充分的准备。也储备了许多机械振动、机械波、光相关的情景应用，分享给大家。 最后，教研员李芳老师对第一学期进行工作总结，提出高中老师要向初中老师学习课堂交互的技能。并布置了本学期的工作重点，也鼓励老师们珍惜学习机会，重视专家指导，了解最新高考动态。 学习是终生的，教材分析的过程就是教师不断提高业务能力和加深对教育理论理解的过程，对提高教学质量，提高教师自身素质都具有着十分重要的意义。