打响“三进四问”第一枪——李天木镇中心校督导行动走进李天木学校

李天木镇高梦娇

围绕2023年“教育教学提质”工作重心，李天木镇中心校在开学之初即严格落实沧县教育局“三进四问”督导机制，动员包校督导员入校遍访，扑下身子，工作前移，把更多精力放在基层学校和一线课堂。 李天木镇中心校在教育局督导机制基础上，结合校情实际，提出以“三进、四问、五着力”为抓手，主张通过“包校督导员驻点学校”方式，抓重点，破难点，疏堵点，树亮点，积极引领全镇教育干部牢固树立宗旨意识，切实转变工作作风，密切教育系统干群关系，助力李天木镇教育教学提质增效。 “三进”，即进学校、进办公室、进教室；“四问”，即问校长、问教师、问学生、问家长；“五着力”，即着力探索学校发展拐点、着力打造课程特色亮点、着力发扬教师教学优点、着力关注学生成长节点、着力回答家长关注焦点。 一进学校，观风气 2月10日上午，李天木镇中心校校长代兴瑞、包校督导员高梦娇，深入李天木小学，督查指导学校工作。 开学伊始，李天木学校旋即铺开“阳光大课间”活动。教师改编自创一套课间动感操，把传统武术与学校礼仪教育融入体操之中。课间操跳出新花样，举手投足间，尽显学生活力，潜移默化中，强化行为规范。 二进课堂，看面貌 督导员随机走进低中高年级教室，对学生上课状态、教学常规的落实、教师教学行为规范等，进行细致督查。 三进办公室，知成效 督导员走进办公室，与部分教师现场访谈，做好“察言观色”、“把脉问诊”工作，零距离观察教师开年复工备课状态，具体了解教师工作成效，尤其针对下周教学质量评估的相关复习动态展开细致问询。 △图为督导员与代秀红老师谈话 △图为督导员与齐园园老师交流 四问校长，明思路 督导员与李天木学校校长李国良进行谈话，深入了解学校现状、发展规划与具体举措。 李天木学校本学期成立“督察三人团”，针对师生上课、班级管理、卫生、学生课间活动等情况进行全面督查，并制定具体方案与量化表，以此机制激励教师群体、学生群体互相监督，逐步规范，助力落实教育教学提质行动。 督导员首先就此项工作举措予以肯定。后围绕“由谁来干”、“如何评价”、“如何改进”、“如何干好”四方面疑问，召开讨论。围绕“由谁来干”，即明确牵头人，确保学校事项事事有人抓、件件有着落、人人听指挥；围绕“如何评价”，即以要客观事实作为评判标准，继续细化量化评价依据，做到有理有据；围绕“如何改进”，发现共性问题，集体分析研判问题产生原因，从源头解决问题；发现个体长期问题，专人跟进帮扶，建立追踪档案；围绕“如何干好”，“督查三人团”应适时参加专项培训，全面提升专业知识和管理水平，确保问题处置得当及时，学校管理水平稳步提升。 本次督导活动，既是对李天木学校常规工作的一次细督查，更是对全镇学校今后工作的一次领航标。各学各园要以此为契机，规范学校管理，聚焦教学主业，促进教师专业成长和学生全面发展，为学校教育教学提质行动做好蓄力。