教育众生相

一代天骄

年度考核是从德能勤绩廉等方面对每位同志的综合考核。

分为优秀、合格、基本合格、不合格等等次。

试用期人员也参加考核但不定档次。

既然是考核分出等次就有名额限制。

优秀档次占单位总人数的20%。

往年凡是考核优秀的奖励1500元现金，连续三年考核优秀的还给记功。

今年有没有现金不清楚。

说起来这个优秀也无所谓。

但很多人都想争到手，毕竟也是一种好处，谁给好处也没有仇。

晋了副高的想要，专业技术六级的想要，没晋级的想要，面临退休的想要，年轻的想要。

不想要的有没有？没有！

名额总是有限的。

有的工作岗位无法量化，这就出现了给谁的矛盾。

大家都想要，大家都争！

有的采取民主测评，有的互相做工作。

不同的嘴脸，不同的想法，每个人都有自己的小九九。

我也想要，但我不要。

我的职称已经到了天花板了，所有的荣誉，优秀对我来说，已经没有吸引力，还是把机会让给更需要的人吧。

那些不知足的人，再多的荣誉也不嫌多，恨不得所有的好处都捞到手。

干工作和捞好处的态度是大相径庭截然相反。

有的人话说的很美丽，想法很丑陋。

言外之意，得给我。

考核考出了德性，人性，品性，所有的丑态水落石出。

如何平衡，如何考评，评出公道，评出积极性，评出效度，少出矛盾，这才是最主要的点。