<p class="ql-block">【岁月】闻风坐相悦，草木有本心！花儿与少年，书香与歌声，风雅随行，沉淀着彩虹似的梦……</p> <p class="ql-block">【风】1.10月18日下午，为深圳大学组织2023年广东省“新强师工程”省级示范培训项目初中语文骨干教师研修班专家教师介绍“更好的方法读诗经”</p><p class="ql-block">2.2023年11月3日，河源市和平县龙湖学校八年级6班以“发现诗经”优秀传统文化传承课。</p><p class="ql-block">2.11月26日下午，左手植物，右手《</p><p class="ql-block">诗经》，教育部立项“ 诗礼传家”社区大讲堂走进梅山中学。</p><p class="ql-block">3.11月30日广东省2023年粤东西北全员轮训——“教研能力提升培训班”学员莅临我校指导:走进诗经，唤醒沉睡的诗性和真情。</p><p class="ql-block">4.12月1日和平龙湖学校老师一行来梅山。</p> <p class="ql-block">满满的回忆:</p><p class="ql-block"> 一园子的故事，一园子的诗</p><p class="ql-block"> 上班期间，每天清晨七点前我都会登上繁华都市中心区校园里的这方楼顶，游目骋怀，流连忘返。 </p><p class="ql-block"> 这方园子很美。四面青山流岚，头上白云蓝天，左蒹葭，右桑麻；有秋千，有木凳，有盆景。数十种诗经植物和墙上千年的诗经喃喃诉说古老的情话。漫步，驻足，小坐，远眺；浇几盆花，拍几张照，山风徐来，鸟鸣此起彼伏，一呼一吸间，举手回眸时，怎一个“惬意”了得。 </p><p class="ql-block"> 这方园子很好。来参观的福田区美术教研员林影萍老师说：“感觉怦然心动妙不可言！杞、蒲、芣苡、舜、蒹葭、桑、麻、蒿、蓷……靠近这些需要用虚拟与想象来解读的灵性植物，仿佛跨越了千年时空回到诗经时代，内心充满了亲切感与圣洁感……” </p><p class="ql-block"> 这样一个随处可见、看似简单的楼顶几近废弃的园子，如何沉淀这彩虹般的梦？ </p><p class="ql-block"> 源于风趣幽默、智慧博学的潘富俊教授，左手文学、右手科学的他，架起座植物文学桥梁，一帧帧或熟悉或陌生的植物图片，长成了鲜活的身边植物， </p><p class="ql-block"> “有女同车，颜如舜华”“投我以木瓜，报之以琼琚”，千年的诗与故事、君子与淑女、悲欢离合与木槿、木瓜翩然而来。 </p><p class="ql-block"> 源于有情怀的校长慧眼慧心。变废为宝，巧规划，搭花架、种植物，钢琴琴键一样曲径通幽的木栈道旁栽蒹葭，墙上 64首8个专题的诗经文章是无言的熏染，每一株诗经植物旁挂相关诗文，闹市深处是桃源是书院…… </p><p class="ql-block"> 源于诗意栖居的同行者。你献一株苗，他送一粒种，广西的桑，湖南的梁，西安的棘……发荣滋长。欣赏一朵荷舞成诗，邂逅水中莲呼吸吐泡，惊喜兰花草朝开暮合，感慨葛藤的迅速蔓延。味千年风雅，听花木心声，吟哦抒怀，实而虚，静而动。留恋处，温暖与诗意的花儿怒放，自己也成为其中一员。 </p><p class="ql-block"> “别人的天台可能种菜，种粮食，我们的天台种下的是‘风雅颂’。《诗经》里带给人们美好文学意象的植物，都在这个植物园里被具象化了，让同学们远隔千年也能领悟到一种未曾中断的古典情怀和中华文脉。”深圳特区报记者韩文嘉这样报道。 </p><p class="ql-block"> 这是小豆豆巴的学园，鲁迅的百草园，萧红祖父的园子，温馨浪漫，生机盎然，自由自在。甚至，我想将她喻为伊甸园，她是一切幸福美好的代名词。 </p><p class="ql-block"> 一颗种子播下一份期待，一朵小花绽放一份情怀，一株植物承载永恒的经典，一份热爱串起无限精彩…… </p><p class="ql-block"> 一园子的故事一园子的诗，一园子的诗里见证无限的美好。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 亲爱的同学们：</p><p class="ql-block"> 春天来了，百花争艳。你若有心，草木含情。当植物和文学结合起来，我们眼前的世界会变得丰富多彩：</p><p class="ql-block"> ＂投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也＂，木瓜言回报；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ＂彼采艾兮，一日不见，如三秋兮＂艾中寄思念；</p><p class="ql-block"> ＂桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家＂，桃花灼灼映出新嫁娘美丽容颜；</p><p class="ql-block"> ＂昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏＂杨柳依依唱出从军将士思乡情怀⋯⋯ </p><p class="ql-block"> 这些美丽的植物在古老的《诗经》中熠熠生光，原来它们就在我们身边！</p><p class="ql-block"> 留心处处皆学问，书香校园，诗意成长。梅山中学诗经植物园欢迎你捐种诗经植物，栽下一株植物，留下一份期盼与关爱⋯⋯进一步阅读相关诗文，生活不只眼前的试卷和作业，还有诗和远方的田野。</p><p class="ql-block"> 方式：可到花市、农批、网上购买种子或植物栽种，写好班级、姓名、植物名，每周五下午放学后可送六楼门口，周一颁捐赠证书。</p> <p class="ql-block">2019年5月</p><p class="ql-block">邂逅一朵吐泡泡的莲</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">蒹葭苍苍</p> <p class="ql-block">参差荇菜</p> <p class="ql-block">投之以桃，报之以李。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">以下是李玥婷同学提供的植物名单：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.芣苢 学名：车前草 出自《周南·芣苢》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.蕨 出自《召南·草虫》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.薇 学名：野豌豆 出自《小雅·采薇》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.匏 学名：葫芦 出自《豳风·七月》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.菲 学名：萝卜 出自《邶风·谷风》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6.葑 学名：芜菁 出自《鄘风·桑中》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7.韭 学名：韭菜 出自《豳风·七月》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">8.菽 学名：大豆 出自《小雅·小宛》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">9.蓷 学名：益母草 出自《王风·中谷有蓷》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">10.艾 学名：艾草 出自《王风·采葛》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">11.葛藟 学名：野葡萄 出自《周南·樛木》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">12.葛 学名：葛藤 出自《周南·葛覃》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">13.桑 学名：桑 出自《鄘风·桑中》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">14.荑 学名：白茅 出自《卫风·硕人》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">15.谖草 学名：萱草 出自《卫风·伯兮》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">16.苕 学名：紫云英 出自《陈风·防有鹊巢》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">诗经中的植物有138种，除上述的16种外，我们常见的还有：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">松、柏、竹、桃、柳、李、麻、荠菜、荇菜、香蒲、荷花、兰、板栗、花椒、木槿、黄荆、枸杞⋯⋯</span></h3> <h3>谨以此文感谢曾经一路相伴寻找诗经植物的你</h3> <p class="ql-block">梅山诗经植物园</p><p class="ql-block">（2018年6月）</p><p class="ql-block">都市里的某个楼顶</p><p class="ql-block">蓝天白云，青山流岚，</p><p class="ql-block">花草点缀其间，</p><p class="ql-block">清风徐来，游目骋怀，不禁感慨万端。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看似简单的一个园子，</p><p class="ql-block">却在不经意间点点滴滴的日积月累中，</p><p class="ql-block">彩虹般的梦一一沉淀⋯⋯</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">是巴学园的温馨自在？</p><p class="ql-block">是百草园的灵动多彩？</p><p class="ql-block">是尹甸园的诗意别致？</p><p class="ql-block">是神秘园的传奇浪漫？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">什么原因、从什么时候开始？</p><p class="ql-block">是一次怀揣诗经游台湾潘教授的讲座？</p><p class="ql-block">还是这本特别的书？</p><p class="ql-block">亦或那次大咖云集高朋满座的讲座？</p><p class="ql-block">又或者是某一天校长请了人在六楼搭了花架、</p><p class="ql-block">栽了些诗经植物、并挂了牌？</p><p class="ql-block">又或者把六楼周墙全粉刷了一遍？</p><p class="ql-block">还与深圳特区报记者的专访有关？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">从无到有、由少到多，从专家到领导，</p><p class="ql-block">从家长到学子，从深圳到他乡，</p><p class="ql-block">你献一株苗，他送一粒种，</p><p class="ql-block">慢慢地，</p><p class="ql-block">花红了，叶绿了，果熟了。</p><p class="ql-block">总有小惊喜、小感动、小确幸。</p><p class="ql-block">栽种的仿佛不仅仅是诗经植物，</p><p class="ql-block">更是温暖与诗意交集的旅程。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3>2017．4．3</h3><h3>缘起？</h3> <h3>2017．6．8雏形</h3> <h3>潘富俊教授</h3> <h3>2017．7．21</h3> <p class="ql-block">蔹</p> <h3>2017．10．27</h3><h3>学子</h3> <h3>2019．6．我们毕业时</h3> <p class="ql-block">蒹葭</p> <h3>考入深中的学子回家看看，作品流传</h3> <h3>2018．3．23</h3> <h3>颜老师从广西挖来桑树</h3> <p class="ql-block">献植物的小可爱</p> <p class="ql-block">蹲下来照芣苡的夏教授</p> <h3>张鹏举教授来，充满期待。</h3> <h3>胡立根老师来，赞叹不已。</h3> <p class="ql-block">麻</p> <p class="ql-block">木槿</p> <p class="ql-block">葫芦</p> <h3> 刘蕊玲老师： 自从在诗经植物园当义工，不论是走到哪我就像个侦探一样地东瞅西看，遇到花花草草就用手机下载的形色软件拍拍看是什么植物[尴尬]</h3><h3>成功搜到的第一种诗经植物是从菜市场花十八元买的一大把车前草，第二种植物是飞蓬，说来也巧，那天上午我读《伯兮》：自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐，谁适为容!还感叹古代女子大胆纯真，形象地表达女为悦己者容，不想下午回家在深中停车场就用手机扫到一株飞蓬。[偷笑]土质太硬，后来请我家领导帮助才成功移植。</h3><h3>图四是什么呢?</h3><h3> 看书上写枸杞也是诗经植物，我想试着自己种植，在网上查了种植方法，将枸杞先泡两个小时，然后揉碎，去皮及浮秄，种入沙土中。说真的我没抱什么希望，因为不知家里枸杞是否己是高温处理，所以也没准备沙土，就是简单种入家中花盆，没想到它居然发芽了[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]不管能否结枸杞子，但应在不久的将来有枸杞叶吃吧[偷笑][偷笑]</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>养成了时时辨认的好习惯</h3> <h3>有多少热爱就有多少惊喜</h3> <h3>桑树结果了！紫红的桑葚！！园中柔桑缀玛瑙，水里睡莲含珍珠。</h3><h3>1．期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣。</h3><h3>2．隰桑有阿，其叶有难。既见君子，其乐如何。</h3><h3>隰桑有阿，其叶有沃。既见君子，云何不乐。</h3><h3>隰桑有阿，其叶有幽。既见君子，德音孔胶。</h3><h3>心乎爱矣，遐不谓矣？中心藏之，何日忘之？</h3><h3>3．七月流火，九月授衣。春日载阳，有鸣仓庚。女执懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。春日迟迟，采蘩祁祁。女心伤悲，殆及公子同归。</h3><h3>4．彼汾一方，言采其桑。彼其之子，美如英。美如英，殊异乎公行。</h3><h3>5．十亩之间兮，桑者闲闲兮，行与子还兮。十亩之外兮，桑者泄泄兮，行与子逝兮。</h3> <p class="ql-block">茅</p> <h3>葛老师、波波老师</h3> <h3>看着一朵荷</h3> <h3>舞成诗。</h3> <h3>木瓜的情谊</h3> <p class="ql-block">桑之沃若</p> <h3>献木槿等植物如舜华般的母女</h3> <h3>自己花钱从网上购买</h3> <h3>开花啦</h3> <h3>关心热爱梅山的家长</h3> <h3>翠园中学才女黄琬雅老师</h3> <h3>贾老师、傅老师人花相映别样美</h3> <h3>喀什的老师们</h3> <h3>一片热心，袁乔妈妈献的诗经植物</h3><h3>瞧瞧某一天的微信记录，我们的对话：</h3><h3>莫说花花痴，更有痴似花花者。</h3><h3><br /></h3><h3>＂柏老师早上好！这个是蒿吗？早上在小区发现的。＂</h3><h3>＂能够在日常生活中寻找到诗经的植物真有趣＂</h3><h3><br /></h3><h3>＂我也一样像贼一样，到处瞄。＂</h3><h3><br /></h3><h3>《蓼莪》中的两种植物齐全啦！谢谢！</h3><h3><br /></h3><h3>园中桃渐熟渐落，而小小的荷，已泛绿波。</h3><h3><br /></h3><h3>还有尹老师English teacher，＂记得送我一本加标点的诗经，我现在每天背一首。</h3> <h3>尹老师的热爱。</h3><h3>网上帮订做诗经牌</h3><h3>日诵一诗经</h3> <h3>来自《深圳特区报》的报道：＂有女同车，颜如舜华"里的木槿、"彼泽之陂，有蒲与荷"里的香蒲，"彼采艾兮，一日不见，如三岁兮"中的艾……在梅山中学的6楼平台，有一个郁郁葱葱的"诗经植物园"。</h3><h3><br /></h3><h3>"《诗经》里的植物，可以使人们更容易想象我们远古文明生成的场所……艾蒿、飞蓬、荠菜、旱柳、桑陌、白杨、芍药、郁李、桃花、腊梅、古柏……这些在《诗经》里面或清明或朦胧的植物，将很多曾经熟悉的魅力推到我们面前，原来我们已经忘记了它们很久，原来我们的童年曾经十分富有。"</h3><h3><br /></h3><h3>在梅山中学的"诗经植物园"，从《诗经》里走出的植物活泼生动地扑入眼帘。而在旁边的另一座园子"百草园"里，也对《诗经》的中草药做了各种介绍。梅山中学语文老师柏华爱领着文学社的同学们到这里来阅读、讨论，让这些从故纸上"生长"出来的植物，增添大家的学习乐趣，也让《诗经》里的诗句更加直观和易于理解。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>去年的《中国诗词大会》、今年的《经典咏流传》……近年来，关于传统诗词的综艺节目不断走红，也引发了公众对中国诗词的兴趣，而在柏华看来，引导学生阅读经典、热爱经典，从学生时代就在心里埋下经典的种子，它会在未来的广袤岁月中不断丰茂自己的精神世界，滋润自己的心灵。</h3><h3><br /></h3><h3>一年多前，深圳首个诗经工作室福田区柏华诗经特色工作室在梅山中学揭牌。这个工作室聚集了一批对我国传统文化有着挚爱之情的优秀教师，希望通过大雅《诗经》为媒介，以及团队活动、专家引领等形式，学习、推广、传播《诗经》，继承发扬中华民族的优秀文化传统，促进学生核心素养的形成。而在学校建一个《诗经》植物园，正是工作室成立后的一项创举。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>这些植物都是柏华以及其他老师从深圳各个花鸟市场去"淘"来的。由于年代久远，许多《诗经》里的植物现在已经难以辨别，而且《诗经》的背景大多产生在中原地带，在广东要找起北方的植物并不容易。为此，柏华和老师们也下了一番功夫。</h3><h3><br /></h3><h3>记者看到，梅山中学文学社里收藏了许多关于《诗经》的解读图书，而打造诗经植物园，柏华最依赖的就是台湾学者潘富俊的《草木缘情中国古典文学中的植物世界》，她对照其中的植物名称演变和图鉴，"按图索骥"，到处搜寻。前不久，潘富俊教授也受诗经工作室之邀，来到梅山中学考察植物园，给他们提了不少意见，并题写了植物园的名字。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>如今，"诗经植物园"已经初具规模。而在深圳市诗乐会子张老师的推动下，坪山区中山中学、盐田区盐田小学也建有诗经植物园，让柏华有"吾道不孤"之感。接下来，她希望能够借此加强同学在学习中的实践与互动，例如开展一个"诗经植物我来种"等活动，由同学们自主阅读、寻找、种植、挂牌，这也不失为一个诗意的过程。此外，诗经植物园还有许多创意空间值得打造，追寻《诗经》里的文化流韵，也为传统文化教育找到一个新的载体。</h3> <h3>第三次来梅山的潘教授</h3> <h3>第二期开始了？</h3><h3>更值得期待！</h3> <h3>谁说草木无情？</h3><h3>你若有心，万物有灵。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>他山之石：台湾，诗，写在小饭馆的竹墙，铺在田间小路，成为最动人风景。</h3> <h3>如彭本颢们许多少年情怀</h3> <h3>梦中的故乡</h3><h3>蒹葭苍苍</h3><h3>叶片上的露水</h3><h3>早已凝成了霜</h3><h3>风儿轻轻拂过</h3><h3>蒹葭悠悠歌唱</h3><h3> </h3><h3>我眺望河水那方</h3><h3>啊， 心中的姑娘？</h3><h3>朦胧的身影</h3><h3>仿佛仍在河水中央</h3><h3>天边火红的朝阳</h3><h3>映着我羞红的脸庞</h3><h3>不知谁人的心房</h3><h3>被轻轻叩响</h3><h3> </h3><h3>我驾着小船逆流而上</h3><h3>水中的礁石</h3><h3>划过我的船桨</h3><h3>我追着你的身影</h3><h3>奋力前行</h3><h3>哦，我美丽的姑娘</h3><h3>请你慢下脚步</h3><h3>让我折一支芦苇</h3><h3>别在你心上（蒋妍）</h3> <h3>拼博眼前的功课和试卷，</h3><h3>也要抬头看看天，揉揉发胀的眼，</h3><h3>放松一下心情，读读诗，逛逛植物园，</h3><h3>走一走看一看一写，唱一曲舞起来，</h3><h3>涵养有趣的灵魂，积累幸福的经验，</h3><h3>愿生命中每一个起舞的日子不曾辜负，</h3><h3>美好的青春生机勃勃，</h3><h3>温暖而精彩。</h3> <p class="ql-block">荇菜</p> <p class="ql-block">李花逗蝶</p> <p class="ql-block">棉花</p> <p class="ql-block">中外凌霄花</p>