<p class="ql-block"> 新春伊始，开学已至。2月9日下午，云龙区小学数学教学工作会议拉开序幕，本次会议由云龙区教师发展中心数学教研员付瑜主任主持，各校数学业务负责人、教研组长等参加会议，主要议题是研讨提升数学教学质量的措施、落实迎接“国测、省测和市测”的方案、布置本学期教研活动安排等。</p> ●抓住核心● <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(1, 1, 1);">教学质量</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">是教师教学工作的核心。</span>《义务教育数学课程标准（2022版）》提出“学生通过数学课程的学习，掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验；激发学生数学的兴趣，养成独立思考的习惯和合作交流的意愿；发展实践能力和创新精神，形成和发展核心素养，增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观”。付主任对此指出，我们要做分数之上的高质量数学教学工作，学生的发展不仅仅是分数，要看到分数之上的核心素养能力。由此，她首先要求全体数学教师在新的一年里，继续学习新课标，把握新方向，转变新理念，践行新教法，以此为主线，贯穿迎接“国测、省测和市测”的基调，在教与学的深度融合中牢牢抓住“质量”核心地位，促进学生数学素养全面提升。</p> ●坚守阵地● <p class="ql-block"> <b>课堂教学</b>是教师教学工作的阵地。会上，付主任对此向全区小学数学教师提出了两个要求，一是坚持守住底线，既要确保目标达成度，还要端正教学态度；二是坚持教学改革，既要发挥教师主导作用，又要调动学生主体地位。她具体分析道，前期通过对各校数学教学现状视导来看，现在要做的是把“教学五认真”的每一个环节落实到点上，充分发挥“十六进制”教学的精准定位功能，构建校本“四学课堂”范式，通过不断探索新的教学方法和途径，以创造性地“教”引导学生创造性地“学”，守好课堂教学主阵地。</p> ●扎实路径● <p class="ql-block"> <b>研修发展</b>是教师教学工作的路径。会上，付主任提出了要扎实做好“主题教研”和“专业发展”这两条路径，分析了具体的措施和方法。在“主题教研”方面，教师既要关注课程层面的主题，例如幼小、小初衔接、双减作业设计等，也要关注学科层面的主题，例如运算中的说理、量感的培养、代数推理、尺规作图、综合实践等，教研主题宜小切口、易实施、好操作。在“专业发展”发面，教师既要具有精深的学科专业知识，也要具有必备的教育教学能力，她鼓励全体教师，特别是中青年教师，在新的一年里要认真准备理科教师业务能力测试，积极参加各级各类比赛课，积累经验，提升技能，付主任非常关心数学教师队伍的发展和成长，正所谓“一个人走走得快，一群人走走得远”。</p> <p class="ql-block"> 会议最后，付主任布置了本学期教研活动安排、学生活动计划等，进一步明确了本学期的工作方向，理清了工作思路，为做好全区小学数学教学工作奠定了坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 2023年，崭新的开始，明灯在指引。云龙区全体小学数学教师，将以此次会议为契机，携手为梦想而奋斗，向着明亮，扬帆远航！</p>