带上“七面”镜子，有助开展教学

直夫初中

新学期，新气象！教师的自我成长，既关乎教师职业水平的提升以及教学工作的开展，也关乎着孩子的更好成长。 为了教师更好的成长，新学期请带上这七面“镜子”。 显微镜 　　每个孩子都是地球上的星星，都有他独一无二的闪光点。比如说，有的孩子虽成绩不太好，但喜欢运动，有的孩子虽调皮，但特别重情义。 作为老师，应拿起显微镜看这些孩子，善于发现他们的个性和优点，并尊重他们的个性，认可并欣赏他们的优点，因为每个人都渴望被认可和欣赏。 不仅如此，老师还要用显微镜发现学生的细微变化，对一些细微苗头，及时发现，及时沟通，及时疏导，防微杜渐；对孩子成长中的点滴进步，及时肯定，及时表扬，及时点赞，给孩子一路撒播阳光与希望。 放大镜 　　除此之外，老师在用显微镜发现了他们的优点和闪光点之后，也不要仅仅只给予认可和欣赏，这还不够，还要拿起放大镜。 这时要用放大镜把他们的优点和闪光点进行放大，激发他们的内生力，变被动为主动，帮助他们扬起人生自信的风帆，使他们都能感到“我重要”“我能行”。 望远镜 　　老师有了望远镜，一方面，能够站在高处观察教育，站在最前沿思考教育、谋划教育，做到跳出教育看教育、跳出教育做教育。 另一方面，能够拓展自己的教育视野，开阔自己的教育眼界，提升自己的教育境界，拓展自己的教育思维，不至于一叶障目， 平面镜 　　我们日常生活中使用的镜子，就是平面镜。人们都喜欢照镜子，通过照镜子，看头发乱不乱，脸洗没洗干净…… 作为教师，要有照镜子意识，在照镜子中认清自己，正确定位自己，正确评价自己，随时调整自己的目标，随时纠错，保持良好师德，使自己有一个行端品正的形象。 后视镜 　　作为教师，既要“向前看”，拥有诗和远方，又要运用“后视镜”，观察已经走过的路，不断反思，方有不断的进步。 通过对过往的梳理与回顾，对曾经的过滤与反思，体现的是一种积极的人生态度，它能帮助我们更好地审视自己，认识自己，让自己始终坚守一份冷静与清醒。 凹面镜 　　在教学中，会碰到各种各样的问题，如果教师拥有一面“凹面镜”，利用其聚焦功能，将这些来自各处的、看似平行的、不会相交的“零碎”问题，经过凹面镜的反射聚焦，由个性总结共性，由现象究其本质，从而形成规律性的认知，摸索出必然性的内在联系。 教师拥有了这样的凹面镜，实际上就拥有了反思能力、研究能力，这两种能力是教师专业成长的重要能力，也是一个普通教师能否成为名师、卓越教师必不可少的法宝。 哈哈镜 　　哈哈镜的镜面被故意做成各种曲面形状，人站在哈哈镜前，影像夸张扭曲变形，十分滑稽，往往令人忍俊不禁，捧腹大笑。 尽管说教师职业是幸福的职业，但是这份职业责任重、压力大，老师还应该学会面对哈哈镜，给自己一个灿烂的微笑，让自己以良好的情绪应对纷繁的工作，以乐观的心态面对一个个活泼可爱的孩子，以积极的人生态度去过一种有滋有味的教育生活。