<p class="ql-block"> 愉快的假期生活马上就要结束了，有的孩子满心期盼、急不可待想要回归学校，也有的孩子忧心忡忡，还想继续放假……开学前后孩子们会有哪些表现呢？以下贴心提示，帮助家长给予家长有针对性的鼓励和支持，让孩子以积极向上的心态迎接新学期的到来。</p> 孩子的这些行为表现需要特别关注 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 生理表现出:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 失眠，嗜睡，甚至会表现为一些查无原因的头晕、恶心、腹痛、小便失禁、食欲不振等；</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 心里表现出:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 记忆力，理解力下降，不安、心烦、焦躁、情绪不稳定等。</span></p> <p class="ql-block"> 当孩子出现这些心理和行为反应时，家长要予以了解和理解，分析背后的原因，给予有针对性的鼓励和支持，让孩子以积极向上的心态迎接新学期的到来。</p> <p class="ql-block"> 如果情况相对严重，家长要及时寻求心理专家等专业力量，及时帮孩子调整心态，回归校园生活。</p> 亲子沟通更要讲求艺术 <p class="ql-block"> 孩子们要从假期的悠闲生活转入紧张的学习生活，一下子收不了心，不能立刻适应学校生活是正常现象，家长不必过于紧张。</p> 表扬孩子的技巧 <p class="ql-block"> 1. 表扬要有针对性，不能泛泛而谈。如开学初孩子早上虽然想懒床，但还是坚持按时起床，家长可以说:“你很棒哦，因为你能够战胜自己的惰性，坚持按时起床，不容易。”</p><p class="ql-block"> 2. 给孩子的表扬要实事求是，分寸事宜。如开学初，孩子就能按时作息、认真完成作业，家长可以说:“过完年，你这么快就能收心、按时完成作业，真好，为你高兴哦。”</p><p class="ql-block"> 3. 表扬要及时且坚持，不要急于求成。</p><p class="ql-block"> 4. 对待孩子要平等，不要厚此薄彼。特别是对暂时后进的孩子，更要及时捕捉他们身上的闪光点，并及时给予肯定和表扬，使“光点”变成“光环”。</p><p class="ql-block"> 5. 形式要多样，不要单一呆板。如开学初可以跟孩子讨论本学期的学习目标和计划，让孩子列出系列愿望清单。跟孩子讨论制作丰富多样的“家庭奖励券”，(如犯错免罚单、外出游玩券、自己做主券等)，以表扬奖励孩子愿望清单的达成。</p><p class="ql-block"> </p> 批评孩子的技巧 <p class="ql-block"> 1. 批评时要弄清情况，就事论事。先要了解事件，不要听风就是雨，急于下结论，更不要把孩子的错误行为上升为人身攻击，聪明的家长也可以用表达感受来间接批评孩子。家长可以说:“你与我说好开学准时起床的，今天赖床，我觉得很失望，感觉你不重视我们的约定。”</p><p class="ql-block"> 2.不要当众揭孩子的疤。艺术的批评孩子，就要做到能私下讲清的问题就不公开讲；能个别交流的就不当众说。</p><p class="ql-block"> 3. 有批评，就有建议。批评时不妨一分为二，有批评、有肯定、有建议。开学初，有些孩子晚上不想睡早晨不想起，家长可以以身作则，晚上9点以后就开始洗漱准备休息。可以这样对孩子说“今天还是有点起不来，但比昨天动作快，今晚早点休息吧。”</p><p class="ql-block"> 4.批评尽量冷处理。如果事发时孩子情绪激动，可以采用“停、离、冷”的策略:双方都停止争吵，当事人分开一段时间，等双方情绪冷静了再心平气和地处理争论的事情。这样孩子有充分的自我反省、自我剖析的时间，多数孩子都会反思和意识到错误，这时再讲道理，效果就比较好。</p><p class="ql-block"> 5. 批评完了做好善后。批评之后，创造轻松氛围和家庭、学习活动，借机总结得失，同时可以使关系变得更加融洽、和谐，更有利于孩子的正常学习和发展。</p> <p class="ql-block">制作: 戴松梅</p><p class="ql-block">审核: 史宏勋</p>