聚焦核心素养关注学生发展———城北区2023年春季数学教师培训

白小天

岁月静好，成长在即，悉心育人，幸福自己。在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。 新学期伊始，为不断提高我区教师的综合素养，促进教师全方位成长，充分为新学期打好坚实基础。2023年2月9日，在城北区教研室的带领下，全体数学教师开展以“聚焦核心素养关注学生发展”为主题的2023年春季数学教师培训活动。 本次培训分为四大版块：落实核心素养专题培训、青年教师成长经历分享、解读本学期教学工作计划、1-6年级教材分析解读。明确新学期的教学工作方向，更提前把教学工作做实做细，以良好的精神状态和充足的准备迎接学生们的回归。 练习中落实数学核心素养 培养学生的数学关键能力 首先是由郭燕老师以“在练习中落实数学核心素养培养学生的数学能力”为主题的讲座，郭老师从教学角度出发，将核心素养如何落实到练习中讲解的面面俱到。从数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识每一个核心素养为落脚点，摄下关键概念、注重知识之间的迁移联系以及知识联系建构的整体脉络等方面进行详实的讲解。在郭燕老师的讲解中，不但让核心素养落地开花，还处处都用数学的眼光观察世界，用数学的思考分析世界，用数学的语言表达世界。郭燕老师还提到了，平时练习时的教学策略“保持兴趣、提高学生信心、多说数学、有趣的分层评价、跨学科的综合实践练习、在生活中的动手操作体验以及蕴含数学之美的“简洁表达”、以及鼓励学生用多种形式来解决数学问题、利用好错题资源和多题整合。 　　　　浅谈小学数学课中核心素养的培养 接着是杨启梅老师为大家带来的“浅谈小学数学课中核心素养的培养——以《负数的认识》一课为例”的教学案例。 在杨老师的教学片段中，教学过程是一个基于生动学习的说理课堂，在生生互动和师生互动的过程中突破了本节课的重难点。本节课注重对学生问题意识的培养，从不同角度认识负数的作用，注重学生知识的生成。整节课在对一个又一个的问题和话题中不断的挑战，层层深入的揭示概念。生活中见过的负数，引出话题一，学生从不同的角度说负数的必要性，有了很多宝贵的生成。杨老师从“差异”作为教学的起点，推理能力的发展作为整节课的抓手，最后利用学生的生成和思辨作为本节课的落脚点。 让核心素养在“四味”中落地生根 来自祁连路小学的何美玲老师让我们感受到了什么是“营养又好吃”的数学课堂。同样的，也是先从核心素养开始，结合课例为大家讲解如何将“四味”落实在平时的数学课堂中，让我们的数学课充满儿童味、生活味、探究味、拓展味。 每节课都体现了新的课程标准理念，落实了核心素养。制定指向核心素养的教学目标;实施促进学生发展的教学活动;注重整体把握教学内容，真正体会到在教学中必须要充分考虑数学的学科特点，学生的心理特点，不同水平、不同爱好、不同的生活经历，学生的学习需求，运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，提高数学素养。我们将以此次活动为契机，把核心素养落实到“四味”课堂的实际教学中去，优化自己的课堂教学，在实践的路上不断前行。 匠心守初昕笃行以致远 甘文霞老师润物细无声的讲座，让大家体会到了她把爱的阳光洒向了三尺讲台；她勇于担当，勤磨匠心，把满腔的热情融入教育的点点滴滴；她教书育人，为人师表，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一颗颗纯洁的心。用她的工作热情和人格魅力赢得了在场老师们的尊敬。从自己如何发展专业到自己的成长计划再到“青蓝工程”带给她的影响又到教研组品牌的建设以及教研组文化的建设，都能看出她对教育的热忱始终不减，对孩子们的爱与日俱增。 教研无止境如日暖三春 “教无涯，研不止”。本次活动最后是由教研室刘铁炬老师解读本学期学科教研工作计划。旨在进一步加强教研组建设，发挥团队在教学教研中的示范、引领、辐射作用，进一步推动北区数学教育各项工作再上新台阶。刘老师从五个目标为老师们做了详实、明确的解读。目标一：课堂教学。 在深入学习新课标理念的基础上，认真落实“说问数学”的教学主张，积极探索单元整体设计下的课堂教学模式。多种形式的学情调研；教学设计必须注重精心设计二备。目标二：作业设计。 课内作业一定要注重夯实基础教学；课外作业一定要注重分层设计；课后作业注重自主创新；目标三：主题教研。 紧紧围绕课标中四大领域进行课例研讨以及反思；注重校本教研的呈现展示；做好送教送研的活动。目标四：团队建设。 将专家团队请进来，我们一线教师走出去。希望团队全体成员在学习中提升，在实践中成长，努力打造北区小学数学教学教研品牌。目标五：学生发展。 “ 教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。”我们不但要教会学生们说问数学，还要教会他们数学需要讲理、用数学讲理，实现学科育人目标，提高课堂教学效率和质量。做学生的引路人，促进学生全面发展。 深人教材分析提升课堂教学实效 下午2：30，各年级组分组进行了本册教材的深入分析，为下学期的教育教学工作夯实基础。各校老师分工合作，抓住了各单元的重点、难点，结合教学的核心素养问题，练习中的重点题型的教法学法，进行了全面细致的深入探讨。使每位老师对本册教材有了更深入，更透彻的了解，也更明确了教育教学的目标要求，拿握了更多更好的课堂教学方法。这项活动有力的推动了老师们教研能力，为我们的课堂实效教学提供广阔的空间。 人勤春来早，奋斗正当时。本次培训系列教学研讨会——-聚焦核心素养，关注学生发展，以学科共研，以研促教，以团队智慧、集体力量激活教师的教学思维、打开教师的教学视野、启发教师的教学探索，让北区数学更上一个台阶。