<p class="ql-block"> 草木蔓发，春山可望。新的学期，新的开始，为保证线上线下教学的有效衔接，针对线上教学查漏补缺，罗庄区教育科学研究与发展中心主办，临沂青河实验学校承办，于2月9日面向全区小学数学教师开展了“罗庄区小学数学复习教学策略研讨暨课例展示活动”，线上线下同步进行。</p> <p class="ql-block">（图为陈雪丽主任、王永胜校长出席活动）</p> 精彩课例展示 <p class="ql-block"> 来自全区五所学校的优秀教师、教研员带来了精彩的复习课例、复习策略展示。首先，我校优秀教师陈则芬老师展示了复习研讨课《除数是两位数的除法整理复习》，陈老师着点孩子们的最近发展区，科学合理设计习题，讲练结合。由孩子们回忆单元知识，针对重点、难点，进行练习讲解。而这里的讲，则是孩子们讲，讲的过程就是逻辑具体化的过程。通过讲，孩子们能理清自己的做题逻辑，教师则能掌握孩子们真实的知识水平。最后，陈老师安排了当堂检测环节，并且当堂批改，真正做到了“备、学、教、评”一体化。</p> <p class="ql-block"> </p> 复习策略分享 <p class="ql-block"> 临沂行知实验学校的刘兰芳老师，针对二年级上册复习教学策略做了“理”“用”结合、知行合一的经验交流。“理”：沟通单元间的知识联系，将零散的知识条块化、结构化；“用”：教师充分挖掘总复习中数学活动的练习功能，达到“整体大于部分之和”的目的。傅庄街道中心小学的宋佳老师从六年级上册出发，通过“三层计划，融会贯通”，“主动构建知识网络”，“精设练习，整合知识点”分享了她的数学复习教学策略。将思维导图的构建渗透在日常教学中，通过日常练习和评比活动使学生在复习阶段构建思维导图时得心应手，将部分零散的知识点整合到同一个练习中去解决；将常考题和易错题分类整理在复习专本上，带领学生回头看，找到不同单元间的共性，相似题型求通求联。临沂第五实验小学的陈丽丽老师，立足五年级上册第一单元《小数乘法》复习，“聚焦重难点，强化指导”、“剖析易错点，对症下药”、“对比分析，举一反三”、“补测完善，巩固提升”，做到精准复习。临沂第四十中学小学部魏晓庆老师，重视学情分析，通过将学生错误归因，制定“理-练-题-能”复习策略。</p> 充满生长力的复习课 <p class="ql-block"> 王永胜校长与大家交流复习课教育教学的所思所想，“六个关系”、“五个贯穿”、“五个环节”，真正让我们明白什么才是好的复习：插得上话，尊重孩子的最近发展区；悟得出理，学生要有“拨云见日”之感；连得成线，求通求联，知晓知识的前世今生。</p> 春山可望 <p class="ql-block"> 最后，陈雪丽主任对本次活动进行了总结，针对“如何才能做到内容精准，怎样才能高效复习”提出观点：发挥同年级教研组的合力，集中教学解决共性问题，用好“兵教兵”解决个性问题，微讲小课堂解决难以掌握的知识点，用好错题集等等。</p> <p class="ql-block"> 通过本次复习教学策略研讨暨课例展示活动，相信每一位参会教师都收获满满，希望各位老师都能从中找到复习良策，科学上好效果扎实的复习课！</p>