<p class="ql-block ql-indent-1">识字、写字是阅读写作的基础，是低年级语文非常重要的一项教学任务。所以，准确把握识字与写字教学，对于提高学生的识字、写字能力，提高学生的语文素养，都有着重要的意义。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了让我们的识字、写字教学更规范、更到位，2月9日下午，碑林区钟楼小学一至三年级语文老师开展了以“识字写字教学”为主题的教研活动。姜敏丽校长、姜向辉副校长参加了活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">低段语文组的老师们根据自己的教学实际谈了自己在识字教学、写字教学时的一些方法和经验，也提出了自己的不足，教学中的困惑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜向辉副校长对老师们提出几点建议：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.要着重培养学生养成良好的书写习惯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.根据本班学生的学习情况，设计有效的识字、写字方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.多听、多学，努力提高自己的教学水平，让我们的教学更规范、更到位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜敏丽校长殷切期望老师们：每个人都要学、钻、研，打造属于自己的高光时刻。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时对大家也提出了要求：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.自主。认真研读课标、教参、课本，自主备课，让自己的专业素养得到提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.充分。备课要充分，要明确每课的教学目标；充分了解自己的学生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.示范。教师要起到示范作用，每课的生字都要提前在田字格里写一写，练一练，做到规范、端正、整洁。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.落实。每堂课都要落实目标，达到目标。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.效率。提高课堂效率，打造高效课堂，向40分钟要质量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次研讨让每位教师有所思，有所获。我们每个人谨遵领导教导，将收获用于以后教学过程中，改进教法，提升自己业务素养。带着此次收获，每个人在不断的反思中快速自己成长起来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">道阻且长，行则将至；笃行不怠，未来可期。站在新学期的起点，老师们已经做好了准备，尽心教育事业，研究课堂，提高课堂教学效益和教学质量，成就钟小学子！新的学期，展望新的收获！让我们砥砺深耕图致远，踵事增华再出发。</p> <p class="ql-block">编辑：定敏</p><p class="ql-block">审核：姜向辉</p><p class="ql-block">核发：姜敏丽</p>