“阅”无止境，共话成长 ——寒假教师阅读分享会

托里一中新校区教研室

“阅”无止境，共话成长 ——托里一中寒假教师阅读分享会 　　“阅”无止境，共话成长，对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业成长发展的必经之路。为了进一步激发我校教师阅读的兴趣，营造浓厚的书香校园氛围，更新教育理念、优化知识结构、树立现代教育思想、促进教师发展，我校开展了教师寒假阅读分享活动。 　　读书之法，在于循序而渐进，熟读而精思。每一本书，都有独特的风景；每一位阅读之人，都看到心灵相通的好故事，看到世间最美的样子。好书如画，阅读如歌，教育伴着读书而美丽，伴着读书而精彩。 教师读书分享 语文组 《为未知而教，为未来而学》迪丽巴尔老师读书分享： 学习即感兴趣，全局性理解源于发自内心的渴求。全局性理解并不能一视同仁地激发一个人的积极性或者兴趣，但是我们可以“为学习者提供大量的机会，让他有可能对如何在生活中运用所学的知识产生浓厚而生动的兴趣。” 数学组 《我这样做老师》何海雄老师读书分享： 在书中，作者非常重视学生的养成习惯的培养，他认为教育归根到底就是培养良好的习惯。行为养成习惯,习惯形成品质，品质决定命运。他让我明白了：我们教师要相信学生，让学生自己管理自己，变被动为主动，这样既培养了学生的良好习惯，也增长了学生做事的能力，教师对于班级的管理，也可以感到分外轻松。正如魏书生所说的一样，“我们的目的就是一个：一切都是为了学生。 英语组 《做一个幸福的教师》黄小华老师读书分享： 教师的职业岗位很平凡，但同时，教师是在干大事的，培养人才，干这样的大事，能不让人感到快乐和幸福吗？是的，教师的幸福就源于对这种职业价值的认可以及这种价值的集聚形成过程中，教师就是要带人到圆梦的地方，这就是教师的精神追求。有了这种精神追求，人类的精神和生命在文明层面上就能代代传承。 文综组 《法治的细节》迪丽娜尔老师读书分享： 从罗翔老师的话中，我反思自己，现在的教育方式是否是正义的，是否是正确的，我不清楚以我的教育方式和能力是否能为孩子们带来更加光明的前途。但我始终相信，孩子们应该受到教育，而我作为教育的载体，要在方式和方法上更加精进，配得上教育从业者这个神圣的身份，并不断以此激励自己。 理综组 《骆驼祥子》艾山木古丽老师读书分享： 人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。 综合组 《人性的弱点》古丽努尔老师读书分享： 要战胜自我，建立自信，首先必需超越自卑。自卑作为一种消极的心理状态，然而，在生活中，我们经常会遇到自卑的情形。自卑很明显对自己的成长和进展是不利的，也有碍于我们与别人正常交往。我们可怕在人群前面讲话，可怕自己犯错，可怕被别人嘲讽，这些都是自备的表现。克制自备就要从心底明白别人不会在乎这些的，时刻告知自己我能够做得好，我信任自己能行，即使不胜利我也能从中得到珍贵的阅历，为下次的胜利打下根底。 　　一页页读书笔记中流淌的是老师对读书的热爱。对一个教师而言，读书就是最好的备课。先进的教育理念是教师工作的指南，读书是必然途径。 　　教师寒假阅读分享活动，不仅是交流书籍，更重要的是交流思想，传递书香文化。老师们在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧。读书是教师成长路上最好的修行，亲爱的老师们，让我们徜徉书海，点亮生活，丰盈自我！