自主签到“图形宝宝回家了”

☆琉璃☆

　　晨间自主签到活动是幼儿一日生活的起始环节，不仅能让孩子们养成记录自己每一个上学日的习惯，让幼儿园生活多了一份仪式感，也为了能培养孩子们的自我管理能力。

这学期我们更换了新的班本课程“奇形怪状”，和幼儿一起讨论后，我们决定结合班本，用“形状拼图”来进行自主签到。

设计拼贴图案

　　我们根据学号分成了四个小组，每组成员一起讨论要拼搭的造型。

拼图签到

　　设计要拼图造型，我们开始尝试签到。

记录签到

　　在用形状拼图签到过程中，请小组长去检查本组签到情况时，发现有的组拼图没有完成，但是不知道是有谁没拼或者是因为没来，那该怎么办呢？

蔓蔓👧：可以在签到的时候用手机拍下来，这样就可以知道谁没来。

雪碧👧：可以点名字，就知道谁没来了。

天宇👦：可以打勾……

孩子们想到了很多好方法，最后我们决定用在签到表上打勾的方式进行签到。

　 签到不仅仅是一个形式，更是学习的契机，是培养好习惯的一个过程。孩子们在一天天自主签到中锻炼自己，同时培养了孩子们的观察对应能力，也能提高对数的认知。孩子们通过发现、交流、记录、讨论等方式，体现了自主、自由、尊重的教育理念。