<p class="ql-block ql-indent-1">春雨催奋进，跨步新征程。2月9日上午，广西新高考模式下英语学科教学能力提升培训继续如火如荼地进行，学员们以热情饱满的精神状态迎接今天的学习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天上午的活动由第二小组组长，柳州市教科所英语教研员蒋宗建老师担任主持。蒋老师向大家简单介绍了授课专家戴丽萍老师。戴丽萍老师是南宁市第二中学英语正高级教师，特级教师，首批广西教学名师。他用“知识宝库”形容戴老师，让大家多多发掘宝库里的宝藏，鼓励大家从戴老师的课程中不断学习，不断进取。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">戴丽萍老师今天讲座的题目是《核心素养背景下高中英语文本解读课例分析》。戴老师以人教版的 <i>A NIGHT EARTH DIDN’T SLEEP</i>为例，通过解读指导思想，分析语篇结构，学习修辞手法等方面，给学员们带来了满满的“干货”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课堂是核心素养落地的主阵地；教学的内涵是教与学，即教学相长。这些指导思想，明确了老师们在教学中应当注意培养英语学科核心素养，即语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学生们对于阅读理解的困惑主要集中在无法很好地归纳文章的中心思想。戴老师从这个角度入手，向我们展示了她解决学生困惑的研究成果：Read for structure/information/language. Read for critical and creative thinking. Read for culture values/ strategies.</p><p class="ql-block ql-indent-1">在具体课例分析中，戴老师按以下步骤来实施课堂教学。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.导学案：有了导学案，可以帮助教师更好地提炼文本内容，提升教学效率。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.引入：Daily talk and daily performance。课前的导入是英语课堂营造良好氛围的保障，学生们从这个环节就开始被激发了学习英语的热情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.启动：通过唐山新貌旧貌的对比营造视觉冲击，从而达到吸引学生思维和注意力的目的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.输入：引导学生看图说话，在此过程中注意引导学生用标准规范的语言来表达。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.加工：深度解读文本。梳理文章结构，通过图表或填空深入学习文本，基于文本引导学生形成正确的价值观，检查学生的理解程度，为最后的输出做铺垫。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.输出：采用演讲稿或采访等形式，这样才能达到激发学生创造性思维的目的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时，戴老师对新旧教材版本中的<i>A/THE NIGHT EARTH DIDN’T SLEEP </i>进行了对比，发现新教材的课文在优化语篇的同时，更加注重了思维品质及情感态度的培养，这恰恰就是核心素养落地的体现。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，学员们纷纷表示这是一节实用型的课，对一线教学起到极大的帮助及启发的作用。第二小组的老师们也分享了自己的学习心得。</p><p class="ql-block ql-indent-1">百色市教科所姚忠友所长：戴丽萍老师所作的题为《核心素养背景下高中英语文本解读课例分析》的讲座，以新人教版必修一Unit 4 Reading部分 The Night The Earth Didn't Sleep阅读文本为例，深入浅出地带领全体学员在核心素养背景下如何深层解读文本，实现学科核心素养，讲座中既展现了戴老师对高中英语教学的深层研究也呈现了她对高中英语教学的丰富经验，不仅对从事教学研究的教研员有着很好的指导作用，而且对广大参训的一线教师更有帮助，大家对戴老师的讲座给予高度评价。在英语教学中，我们需要合理创设情境让学生内化和迁移文本信息，让学生逐步建构知识框架，最终达成英语学科核心素养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">柳州市第一中学程华老师：戴老师的讲座强调以学生为主体、站在学生的角度设计高中英语阅读课堂，重视阅读语篇的文本解读，落实培养学生学科核心素养的教学目标。戴老师以人教版教材阅读课The Night The Earth Didn't Sleep为例，通过阐述阅读课堂教学的基本流程一一学习准备、引入、启动、输入、加工、输出等核心步骤，深入浅出地诠释了如何引导学生深入研读语篇，在课堂教学中如何渗透核心素养。戴老师的讲座既有理论，又有实践指导意义，令我们受益匪浅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">南宁市第九中学陆美娟老师：戴老师先从理念上强调了课堂是学科核心素养落地的主阵地，并利用一个个课例来为我们讲解核心素养背景下英语文本的处理和应用，并在课堂教学中通过层层递进的教学活动为学生搭建知识框架，创设运用情境和思考空间，使得整节课教学流畅自然，学生在愉悦的学习氛围中逐步习得语言能力，文化意识，思维品质和学习能力。戴老师的讲座既从大处也从细处指导了我们在文本解读和阅读课教学中如何能兼顾考点教授和素养培养，使我们感慨万千，收获颇多。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">阅读文本在英语教学中发挥着重要的作用，通过今天上午的课程，学员们对于新高考下核心素养在阅读课堂中的实践有了更深层次的理解。感谢戴丽萍老师的分享，也期待在往后的学习中得到更多的收获！</p> <p class="ql-block">文稿：覃沁 </p><p class="ql-block">摄影：谭文琪</p><p class="ql-block">责编：程华</p><p class="ql-block">审核：蒋宗建</p>