让研讨放飞希望,用策略收获梦想——记罗庄区小学数学复习教学策略研讨课例学习

傅庄巨峰郭文静

春寒料峭，迎来了2023年春天的第一场雨，空气的寒冷阻挡不了罗庄小数人学习的热情。为探讨复习课的实效性，帮助教师理清复习思路，探寻科学有效的复习策略，优化复习质量，做好线下线上教学衔接。在陈雪丽主任的组织下，2023年2月9日在青河实验学校召开了“罗庄区小学数学复习教学策略研讨课例活动”。活动包含两个环节，第一个环节是由青河实验学校学校的陈则芬老师带来的课例展示，第二个环节是由来自四所不同学校的老师带来的经验交流。 Part 1：课例展示 陈则芬老师和四年级的学生们为我们带来的《除数是两位数的除法整理和复习》。陈老师首先带领学生梳理这个单元的知识结构，并且在梳理到相关知识点的时候，会有相应的练习，便于学生在复习知识点的同时，学以致用。而在题目的选取中，可以看到陈老师备课的用心，她选取的是这个单元重点题和易错题。在练习题环节，注重培养学生的数学素养，让学生来讲解，整节课贯穿展示交流。 从陈老师的课例展示，我们可以学到数学复习的一种方式，边梳理边练习，“理”“练”结合，理清知识结构，练出新高度。 Part 2：经验交流 “理”“用”结合，知行合一。临沂行知实验学校的刘兰芳老师结合二年级讲述她的复习策略。刘老师从“计算教学”“量的计量”“空间与图形”“综合实践”“数学广角”五个内容复习。每个模块都会包含“理”“用”，“理”结构，“用”为学生再创造。“理”“用”结合，整体大于部分之和。 “复习教学策略之我见”，来自傅庄街道中心小学的宋佳老师带来了她的复习策略。宋老师从三层计划，融会贯通：宏观安排复习计划，分领域归纳整理，单元整合，专题练习；细化复习计划，巧抓重难点；落实课堂，融合细节。宋老师还注重回顾课本，构建知识结构。对于练习，宋老师整合大单元，专项练习，精练典型题、易错题，建立学生错题本。 “精准复习，提高效率”，临沂第五实验小学的陈丽丽老师结合五年级上册的《小数乘法》讲解她自己的复习策略。单元内容回顾，构建单元结构，复习中再次理解算理，掌握算法；复习目标，重难点；复习方法策略：聚焦重难点，强化指导；剖析易错点，对症下药；对比练习，引导学生灵活运用；补测完善，巩固提升。 “复习策略，所思所行”，临沂四十中魏晓庆老师从学情分析、复习策略、实例解说三个方向进行阐述。“理——练——题——能”，理知识框架，题组练习。魏老师在实例解说环节，不仅从知识点分块练习易错题，而且注重结合错题分析学生的错因，针对性辅导。 最后，王永胜校长带来他的复习策略，《为了学生的生命成长》。理清六大关系，“育人”先于“教书”，“教书”重于“育人”；情感教育、文化育人、探索体验、展示交流、习惯养成，贯穿教学始终；注重“备、上、作、辅、考”五个环节。王校长还指出对于练习，要“布置+检查+反馈+整改+坚持”。 陈雪丽主任总结，建议老师们选取精准内容，同教研组形成合力，高效补教，效果扎实，做到堂堂清。 无论是几位老师，还是王永胜校长的总结分享，可以看出我们数学复习课的策略，“理”清结构，大单元整合；“用”好练习，对于练习题要精选精练，针对性地进行练习。打补丁，串珍珠，开窗子，两周的复习整理，线上线下做好衔接。 这次复习研讨的召开，为我们打开了思路，我们定会鼓足干劲，运用有效的复习方法，使复习达到事半功倍的效果。