<p class="ql-block"> 为进一步推进幼儿园课程园本化建设，更好地构建“以儿童为本位”的教育思想，提升教师对课程的理解、执行和创生能力。西安市莲湖区远东保育院于2月8日下午开展了大、中、小年级组教师对即将进行的主题进行了主题课程前审议的活动。</p> 分组教研 优化课程 <p class="ql-block"> 各教研组按照两个步骤进行主题课程前审议，第一步是三研：研儿童、研内容和研资源；第二步是三审：审目标、审内容和审路径。</p> <p class="ql-block"> 根据幼儿的原有经验，结合《指南》和《纲要》，教师们在主题审议中明晰主题价值和逻辑，关注幼儿经验和需求，挖掘园内外资源优势。</p> 众志成“程”共促提升 <p class="ql-block"> 分组交流讨论后各年级组分别对主题前审议梳理的内容进行了展示与分享，各年级组从审主题、研儿童、审目标、审区域、审资源等方面与课程进行了深度的对话。</p> <p class="ql-block"> 对主题核心价值、教师如何在活动中鼓励和支持幼儿等进行了探讨，梳理资源、优化内容。让主题课程审议的过程真正成为“基于经验--拓展经验--提升经验”的过程。</p> <p class="ql-block"> 预在主题前、行在主题时、思在主题后，相信我们一定能追随幼儿成长的脚步，让课程审议成为支持儿童深度学习的推手，让课程真正成为儿童有效成长的载体。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文编辑：张美娟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审 核：陈 静</p>