<p class="ql-block">游戏名称：下雪啦</p><p class="ql-block">观察时间：2月9日</p><p class="ql-block">观察地点：户外</p><p class="ql-block">幼儿姓名：李昊泽</p> <p class="ql-block"> 元宝拿了一个大雪球，将雪球放在一个滴水的管道下面，让水滴滴在雪球上。</p><p class="ql-block">我问：“元宝，你在干什么呢？”</p><p class="ql-block">元宝说：“滴上水了。”</p><p class="ql-block">我问：“滴上水发生什么啦？”</p><p class="ql-block">元宝说：“滴上水就化了。”</p> <p class="ql-block">元宝离开后，找到了一个塑料小勺子，用小勺子接水管滴下来的水。</p> <p class="ql-block">我们换了一个大场地，元宝找了一个小铁勺子，开始拿勺子铲雪。</p> 分析反思 <p class="ql-block"> 元宝是一个爱思考，敢行动，会表达的小朋友。</p><p class="ql-block"> 从元宝的整个活动看下来，首先，元宝有相关的经验，能够在平时细心的观察，并主动去尝试实践去了解，在老师的询问下，能够清楚表达自己的行动，说明他的这一举动是有目的的，相信这样的一个小发现，会在以后的生活中对雪的认知更加的深刻。</p><p class="ql-block"> 元宝也能够去寻找材料来支持自己的游戏体验，他先是找到一个塑料的小勺子，去接水，对水的形态，水的流动有自己的体会，而从塑料勺子换成铁质勺子铲雪感知了不同材质的勺子对铲雪的不同体验，整个活动发展了元宝手眼协调能力。</p><p class="ql-block"> </p> 教育措施 <p class="ql-block"> 元宝在整个活动中没有和同伴产生互动，一直在自己研究，玩耍，可能是因为第一天入园，正在以自己的方式感受周围的变化。</p><p class="ql-block"> 元宝对于雪的喜爱激发了自己的思考力和行动力，兴趣永远是孩子最好的老师，鉴于孩子的兴趣点，在以后几天的活动中，可以为孩子提供一些相关的铲雪的工具，以及带着孩子在校园中寻找他们喜欢的材料，继续支持孩子对雪的探索。</p><p class="ql-block"><br></p>