<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园要以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展”。</p><p class="ql-block"> 珠海市斗门区童悦幼儿园开展自主游戏课程，让幼儿在自主，自由，愉悦，创造中学习！</p> <p class="ql-block"> 作为一名教师，我们是否曾想过“假如我是孩子，假如是我的孩子”我会有什么想法？我会怎样做？</p> <p class="ql-block"> 小玥玥是一名可爱又害羞的小班孩子，进入幼儿园已有一段时间，在我的印象里她胆小、害羞、不合群、喜欢老师抱。每次遇见她都是老师的小跟班！</p> <p class="ql-block"> 遇见这娃时，主要想给她拍照，她总是会害羞的伸舌头👅，咬嘴唇！</p> <p class="ql-block"> “假如是我的孩子”，我会怎么办？</p><p class="ql-block">☞那一天，下午放学时分，她们在排队等候校车，远远看到她，脑子突然想起一句话“假如是我的孩子”我会希望她勇敢，合群，健康，受到老师同学的喜爱，拥有阳光的性格！所以，打开手机引起了她的注意力！在我的鼓励和引导下几个小伙伴大胆尝试，在一个搞笑的拍照页面看到她真情流露出开心的笑容！“假如是我的孩子”此刻我会特别的欣慰！</p> <p class="ql-block"> 又是一天，幼儿园开展【元宵节】自主购买物品活动！小玥玥一个人站在档口许久！</p> <p class="ql-block"> 最终，在老师的引导、鼓励下，她第一次迈出了勇敢的一步，在四目相望时，她看到了我，我只是对她做了一个动作☞伸出一个大拇指👍🏻</p><p class="ql-block">☞“假如我是孩子”，我想此刻的我拥有了价值感！因为有一个人愿意鼓励着我！</p><p class="ql-block">“假如是我的孩子”我发现幼儿园里有喜欢她的人，愿意像妈妈一样用心爱着我的孩子！</p> <p class="ql-block"> 今天的自主游戏课程我又遇见了她，刚开始还是一个人玩，但是，此刻的她看到我给她拍照已经没有了往日的害羞，伸舌头，咬嘴唇！</p><p class="ql-block">☞“假如是我的孩子”我发现她勇敢，独立，自信了！</p><p class="ql-block">“假如我是孩子”我已经感受到了安全感！</p> <p class="ql-block"> 当我在幼儿园走了一圈再回来时，发现她已经寻找到了好朋友一起玩！</p><p class="ql-block">“假如是我的孩子”我发现她已经拥有了伙伴！</p><p class="ql-block">“假如我是孩子”我发现原来一起玩是更好玩的！</p> <p class="ql-block"> “原来分享，互助，合作一起玩是如此的开心！”</p><p class="ql-block"> “假如是我的孩子”，我发现我的宝贝在幼儿园学会了分享、互助，合作等，此刻的她很快乐，瞧瞧这小脚丫跳起了快乐的舞步！</p> <p class="ql-block"> 当我再次对着她微微一笑，伸出大拇指时，这个笑容足以甜到心坎里！</p> <p class="ql-block"> 作为一名教育者，我们会不时地告戒自己，每个孩子都是一个活生生的生命，对他们自己和家庭而言都是唯一的、无法替代的，也因此，我们会发现教育是爱的事业，但不是浅薄的儿女情长；教师要科学地爱学生，而不是盲目的感情堆砌。只有在教育过程中不断地进行换位思考式的情感体验，才能使我们对幼儿少点苛求，多点宽容；少点埋怨，多点理解；少点指责，多点尊重，并努力创设着宽松和谐、积极向上的氛围，使我们的孩子一步步走向成功、使我们的教育得到更好的效果！</p>