【班本课程】时间之旅——通辽市蒙古族幼儿园大四班

Rongrong

课程起源 3～6岁是孩子养成正确生活习惯的关键阶段。树立良好的时间观念对于大班幼儿来说十分重要，它有助于培养幼儿正确的时间观念，养成按时、有序、守时、惜时的良好习惯。为此，通辽市蒙古族幼儿园大四班师幼开启一场有趣的时间之旅。 　　课程网络图 　　教师的话 时间和我们的生活息息相关，但是仔细回忆一下就会发现，孩子的世界里很多时候时间的概念都是混乱的。他们很努力的尝试使用时间，但是却力不从心，这究竟是为什么呢？什么是时间?小小的孩子们只有模糊的概念，好像很平常？好像很珍贵？带着孩子们的疑惑，我们一起去探究时间的秘密吧…… 语言领域 猜谜语 圆圆的身体三条腿 一短一长、一勤快 滴滴嗒嗒走不停 每天叫我早早起 大家猜猜谜底是什么呢？ — — 时钟 谈话：时间是什么？ 　　大家开启讨论，时间是什么？时间在哪里？时间的度量发生在我们生活的片片面面，那我们通过什么来度量时间呢？在谈论的过程中，孩子们各抒己见，大胆地说出了自己的想法。 绘本助阵 　　关于时间的讨论，已经给孩子打开了一扇窗，对时间他们肯定还有很多想了解的地方，那么快跟老师拿起绘本进行阅读吧 📚 让我们与时间做朋友，把珍贵的每一天都安排得快乐而有意义 📖 　　故事：老狼，老狼几点啦？ 　　作者受民间幼儿园传统游戏"老狼，老狼，几点了？"启发而创作的图画书。不同于其他故事中永远狰狞可怕的老狼，也不同于游戏中十二点钟就要准时开始抓人的老狼，本书中的老狼先生和蔼、友善，是二十四只小黑鸟、三只小猪和小红帽的好朋友。他讲究生活情趣，作息十分规律，小动物们都会向他打听时间，甚至嘻嘻哈哈地捉弄他，而老狼先生却始终平和以对。故事结尾，老狼先生为前来参加生日聚会的朋友们辛苦跋涉买蛋糕，迎接他的则是大家为他精心准备的无数小惊喜，欢乐温馨的场面极具意义。 故事：慌张先生 　　绘本书上嵌着一个小时钟，剧情会随着时间发展，小朋友可以根据当页的故事情节拨动时针和分针，本书具有独特的图画风格，幽默感十足，以儿童的视角出发，让孩子们在欢笑的同时了解遵守时间、认真仔细的重要意义。对于孩子建立时间观念很有帮助，一方面可以教孩子认识时钟，一方面教会了孩子，要提前预留时间。 绘本推荐科学领域认识时钟 🕞 　　对于孩子来说，时间是一个抽象的概念，只有把抽象的时间物象化、具象化，才有助于孩子们认识。由此，老师首先引导认识时间的直接记录者 —— 时钟。 绘画时钟 　　画一个自己专属的时钟会很好的吧，有青蛙时钟、草莓时钟、瓢虫时钟、小兔时钟、还有冰淇淋时钟，款式多多可可爱爱 …… 　　咦！怎么感觉我画的时钟哪里不对呢❓感觉缺点什么❓ 　　大家发现我们的时钟出现什么问题了吗❓哈哈哈对的，画丢了时针、分针、秒针呦 😓 时钟的时间（数字）也不对称的呢…… 　　随着孩子们与时钟不断的亲密接触，逐步发现了时钟形态的多样性，但大家对钟面上的数字排列和三根针的名字及关系还是有些陌生，于是我们开展了由时钟的外在形态向时间认知的深入探究活动。 　　九月第二周整一周的室内晨间活动，孩子们每天都在画时钟 ⏰ 🕰 时钟 跑的最快是秒针， 个子高，身材好； 跑得最慢是时针， 个子矮，身材胖； 不高不矮是分针， 匀速跑步作用大。 　　现在的孩子们，只要提供他一张纸一支笔，每个人都能画出一款零件齐全的时钟来 🕢🕥 艺术领域纸杯小手表 　　孩子们都想拥有一款像爸爸那样帅气的大手表，自己动手制作能实现梦想哦… 律动：时钟在说话 　　悦耳的音乐和肢体动作是孩子们感知时间、时钟的另一种渠道。 魔力一分钟 集体一分钟挑战 　　你知道一分钟可以做些什么事呢？我们开展“一分钟挑战”的体验活动。一起来看看，孩子们在一分钟内都完成了哪些事情吧！ 一分钟静坐挑战 一分钟单腿站立挑战 一分钟编花篮挑战 　　1分钟倒计时开始后，随着滴答滴答的响声，孩子们的紧迫感油然而生，每位幼儿通过自己的坚持感受到了一分钟的长短。 实践：一分钟能做什么？ 独立一分钟挑战 　　在家让孩子们在宽松、愉悦的游戏氛围中体验、感知一分钟时间，同时理解时间与生活的关系。 谈话：一分钟有多长？ 陈冠朴：一分钟可以读五句三字经毕润楠：一分钟是60秒， 可以洗几个袜子李牧遥：一分钟可以拍102个球王严琨：一分钟可以刷10个碗孙亦可：一分钟可以整理很多玩具包多吉：一分钟可以跳40个绳王轶：一分钟可以夹60个豆子白洛语：一分钟可以叠两个被裴知予：一分钟可以数40个黄豆王筠溪：一分钟可以写10个数字陈致远：一分钟可以背3个古诗姜小鱼：一分钟看电视很短， 写作业很长谢雨泽：一分钟可以叠5双袜子孟德麒：一分钟可以摘10个桃子吴亦航：一分钟可以看22页读书 记录：一分钟能做什么？ 　　小结：时间藏在游戏里， 时间藏在生活里， 时间藏在成长里。 小调查：我的晨间时间安排 　　和孩子一起讨论，制定晨间时间计划表，让孩子知道自己在这个时间段一共要做哪些事，比如起床、如厕、整理床铺、刷牙、洗脸、早餐、把餐具收拾到厨房、换衣服、检查书包水杯等，从而让幼儿逐步学会自我管理时间。 寒假时间计划 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：应该鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。鼓励幼儿用绘画等办法记录观察和探究的过程与结果。 记录时间工具 　　为孩子们解答问题的过程，对老师而言，也是一种学习的过程。我们一起了解了古代人们掌握时间的方法：太阳、日晷、沙漏、水钟、燃香、打更、一盏茶等…… 日晷：是我国古代利用日影测得时刻 的一种计时工具，适用于晴天。沙漏：沙漏也叫沙钟， 是一种测量时间的装置。 画一画我知道的记录时间工具 　　通过寻找，孩子们发现时间的呈现方式是多种多样的，时钟、手表、计时器、电视、手机、电脑、小度等都可以记录时间。 绘画统计 游戏：时钟转转转 游戏规则：幼儿弯腰，双手扶地在固定 位置不能挪动，双脚以手为 中心，像时钟一样转圈走。游戏目的：锻炼幼儿专注力、平衡感以 及全身肌肉的耐力、身体协 调性，刺激前庭觉。游戏周期：顺时针10圈，逆时针10圈为 一组重复游戏。 游戏：老狼，老狼几点啦 游戏目的：锻炼幼儿的反应能力，听辨 信号能力及散跑能力。 新老狼，老狼几点啦“我说你拨” 　　民间游戏“老狼老狼几点了”相信大家都玩过，我们将旧游戏赋予了新玩法，结合益智区玩具，游戏由老狼拨时间小羊说时间或小羊拨时间老狼说时间的玩法，新的游戏玩法让孩子们对时间有了更加深刻的了解，引导幼儿学习认识整点。 认一认 连一连 画一画 写一写 家长会：幼小衔接——时间管理 　　陈鹤琴先生曾说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”这句话告诉我们，幼儿园和家庭二者必须同步形成教育合力，才能有效的促进幼儿的发展。对此，李老师组织家长开展幼小衔接 —— 时间管理专题家长会。 　　会后家长们纷纷表示良好的时间管理对于幼儿的成长非常重要，家长会是及时雨，家园结合实际情况，在幼小衔接阶段结合老师的指导，培养行幼儿正确的时间管理能力。 　　时间，是衣服的大小 时间，是裤子的长度 时间，是档案的厚度 　　老师的话： 《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：在一日活动开始前向幼儿介绍当天的活动安排，鼓励他们说一说自己的活动计划，和幼儿一起回顾他们的计划和完成情况，分析原因并调整。鼓励幼儿尝试有计划地安排自己的活动，如尝试安排周末的活动或日程安排。经过一系列的活动，孩子们对时间的概念逐渐清晰，也拥有了自主规划时间的能力。将时间融于一日生活，以时间管理的方式来安排日常，并有计划地执行和遵守，不仅是提升孩子的自主意识、强化任务意识和规则意识的有效途径，还能激发他们更加独立自主，为入小学做好充分的准备。 　　通过“时间之旅”班本课程，孩子们对时间的概念逐渐清晰，也具备了初步自主规划时间的能力。从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感受时间。将良好的时间意识渗透到一日生活中，扎实地走好幼小衔接每一步，为今后良好习惯的养成、适应未来小学生活奠定了扎实的基础。