<p class="ql-block">在孩子的世界里，</p><p class="ql-block">老师努力成为一名追随者，</p><p class="ql-block">追随孩子的目光，</p><p class="ql-block">追随孩子的喜好，</p><p class="ql-block">追随孩子探索的脚步，</p><p class="ql-block">和孩子一起创造着，</p><p class="ql-block">体验着，幸福着，成长着。</p><p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的课程。幼儿园的区域游戏为幼儿打开自由选择、自发探索、自主操作的大门。幼儿园区域活动是实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的重要形式，是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式，同时也是孩子们每天最喜欢的活动之一。快来看看最近宝贝们都玩儿了什么吧！</p> <p class="ql-block">游戏</p><p class="ql-block">是在潜移默化中</p><p class="ql-block">小步递进的提升和智慧增长</p><p class="ql-block">带给幼儿聪明</p><p class="ql-block">这种聪明</p><p class="ql-block">虽不如识字背诗算数那样显而易见</p><p class="ql-block">却能在以后的成长过程中发挥作用</p><p class="ql-block">具有长远效应！</p>