<p class="ql-block"> 培养孩子的创新意识及创新能力，其核心就是发展创造性思维。培养具有创造性思维的高素质人才应该从幼儿抓起，根据幼儿的思维特点，幼儿园数学教育注重启蒙性、生活化，各种教育因素，引导幼儿积极思维，大胆创造，让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园教育活动内容的选择“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情和问题，又有助于拓展幼儿的经验。</p> <p class="ql-block"> 活动从实际生活经验出发，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学知识解决身边的问题，体验数学的真正意义。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">创新与幼儿数理逻辑思维</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">能力提升的学习路径</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼儿园数学教育存在的问题</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">什么是数学?数学中的创新。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">数学活动设计的注意事项</p> <p class="ql-block"> 培养孩子的创新意识及创新能力，其核心就是发展创造性思维。培养具有创造性思维的高素质人才应该从幼儿抓起，根据幼儿的思维特点，幼儿园数学教育注重启蒙性、生活化，各种教育因素，引导幼儿积极思维，大胆创造，让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养创新意识及创新能力培养具有创造性思维的高素质人才应该从幼儿抓起，根据幼儿的思维特点，幼儿园数学教育应注重启蒙性、生活化，各种教育因素，引导幼儿积极思维，大胆创造，让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。</p> 教师学习 学习心得