【课题动态02】瓷娃爱朗读 寒假乐悠悠 ——记上埠镇中心学校二年级“小小朗读者”活动

刘可

<p class="ql-block">  让课本发光,听书声朗朗。《2022年版语文课程标准》指出:各个学段的语文教学都要重视朗读。小学生在正确、流利、有感情地朗读后,会内化成自己的语言,从而提高他们口语表达能力,增强学生的表现力与自信心,提升孩子的表达与交流能力,为此我们课题组布置了寒假“小小朗读者”活动。</p> 有声有色的亲子对话 <p class="ql-block">  亲子对话拉近了父母和孩子之间的距离,在所有家庭生活内容中,这是最让孩子们感到幸福的时刻。</p> 生动有趣的故事讲述 <p class="ql-block">  课文插图使孩子入情入境,真切感知那种美好的情境,感受书中的语言美。</p> <p class="ql-block">  你瞧!孩子们读的多认真呀!</p> <p class="ql-block">  你听!孩子们把大诗人李白、名师大家都搬到了家里来!</p> <p class="ql-block">  朗读,与课文最美的遇见。孩子们将自己的想法注入一字一句,诉说着自己的情感。稚嫩童声,声声入耳,见证每一位朗读者的成长,也愿每一位小小朗读者的声音能够响彻在每一个舞台,更愿每一位小小朗读者能够散发光芒,去做你心中最喜欢的那朵最灿烂、也最耀眼的小花。</p>

朗读

读者

孩子

小小

课文

寒假

亲子

一位

对话

书声朗朗