【“多球多艺”中一班班本课程】

随缘

一、课程缘起 幼儿园里有不同种类的球，有足球、篮球、羊角球，还有投掷用的软球，其圆溜溜的外形和可以随意滚动的特点总是吸引着孩子们的注意。 　　在小班的时候我们观察到孩子们在日常的户外活动中会自主的摸一摸、玩一玩不同的球，对球类体育游戏有一定的兴趣。他们会拿着球往地上扔，看到滚动的球会去追戏，反反复复，乐此不疲。 　　因此那时我决将“球”作为我班班本课程，和孩子们一起探讨有关“球”的奥秘。 今年，根据孩子们在小班时对“球”的已有认知基础上，本学期我将继续根据孩子们的兴趣和发展特点继将“球”作为我们的探索重点。希望在各种球类游戏中，孩子们能体验与同伴一起游戏的快乐，同时提高身体协调能力和对球类活动的兴趣。 我知道的球 活动开始前，我们利用调查表了解幼儿的前期经验，通过亲子小任务，让孩子们趁着周末假期，邀请爸爸妈妈寻找、认识、玩各种各样的球，了解球的明显特征，并将他们认识的球和喜欢的球用绘画的方式记录下来。通过完成调查表，给孩子们提供了一个学习、探究、总结的机会。 二、活动开展 球球大分享 “球球展示”活动中，孩子们通过摸一摸、看一看，从球的名称、大小、形状、玩法等方面介绍了自己的球。 　　在“我知道的球”活动中，带领孩子走进球的世界。认识球的种类、了解球的特征、分享球的玩法。 球球真好玩 孩子已经迫不及待带着自己的球在空地上玩，扔球、接球、踢球、使球滚动的过程中，享受着“球”带给他们无穷无尽的乐趣。 “球”类游戏亲子大比拼 为了让幼儿了解更多的球类游戏，增强幼儿体质，增进亲子关系，我们倡议家长抽出时间陪伴幼儿进行各类“球”类运动，让幼儿掌握更多球类游戏的玩法与技能。因此，热闹的亲子大比拼出现了…... 球球大创想 孩子们和爸爸妈妈们也收集了一些家中废旧不用的球，例如羽毛球、塑料彩球、乒乓球等，孩子们发挥想象，将一个个圆圆的小球通过简单的装饰变成了太阳、小鱼、小兔子、小猫等各具神态，稚趣可爱。 奇思妙想我班孩子对保龄球接触的不多，但他们通过电视或图片上对保龄球活动兴趣是非常高的。针对这一现象，我们觉得组织一次玩保龄球活动。那么用什么可以做保龄球的瓶子呢?我们想到了废旧饮料瓶、篮球。于是，在老师的帮助下，排好了瓶子、每人准备了一颗篮球，开始了保龄球比赛游戏。 　　好玩的保龄球提高了孩子对“球”的新认知，并锻炼了幼儿的手眼协调能力，同时也培养了孩子们滚球击物的兴趣，发展了他们对方位、距离、力度和速度各方面的能力。孩子们对球类运动的喜爱程度或许能培养出一个未来的世界健将呢! 生活中的“球”李科言:圆圆的汤圆真好吃!何青山:果子原来是球形的呀!高蓓娜:地球是圆圆的。白新玥：还有很多星球也是圆圆的。陈米朵：还有月亮也是圆圆的。 …… 三、课程总结与反思。 通过为期半年的游戏和学习，孩子们对基本的球类运动充满了兴趣，愿意在和球儿进行游戏的过程中积极锻炼身体，增加自己的运动量。通过系列活动的开展，我们也形成了完整的班本课程。 在实施主题活动中，我们从球的种类、特征、玩法等方面让幼儿充分了解了各种各样的球，并喜欢球类活动，拓宽了孩子们的视野。以球类运动为切入点，孩子们通过多种感官、多次探索，在与球的亲密接触中，大胆的表达自己的观察、理解和假设，获取了关于球的新发现和新体验。黑白相间的足球、像喇叭一样的羽毛球、蹦蹦跳跳的乒乓球，给孩子们带来了不同的体验和冲击。我们追随孩子的喜欢、兴趣，尊重他们独有的方式，支持他们一次次的探究思考，虽然本次关于球的主题活动结束了，但是孩子们对球的探知还在继续……让我们一起期待!