<p class="ql-block"> “学非探其花，要自拔其根。”为深入贯彻任城区教育高质量发展，加大校本教研力度，提升教研质量，在落实大单元教学上闯出新路子，聚焦核心素养和大单元教学的联系，促进教师的专业成长，2月8日下午，济宁市明珠中心小学分学科开展“大单元教学”研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 数学学科“大单元教学研究”推进会，全体数学教师参加，会议由张彬主任主持，业务校长曹华从大概念教学背景、教学中大概念的内涵、大概念的教学应用三部分，为大家带来一场有理有据的“饕餮盛宴”。专业的解读、明晰的思维、清晰的导图、准确的数据、具体的实例，让每一位参会的老师都收获满满。</p> <p class="ql-block"> 大家被曹校长的钻研精神、学术修养所折服，表示要多读书、多研究、多思考、多实践。</p> <p class="ql-block"> 语文学科“大单元教学研究”推进会，翟杰主任带领老师们分别从大单元教学怎么做，大单元教学的评价，学习任务群，根据每课时目标的特点设计不同课型等方面展开学习。</p> <p class="ql-block"> 翟杰主任向老师们解读单元教学要求，指出要根据教材及学生学习的规律确定单元的真实学习情景，根据学习情景再确定单元主题和大任务。根据学生的学习需要、规律、本单元的教学要求、情境、主题、大任务、本单元语文学习任务群的教学，再设置三个任务七个相对应的活动。</p> <p class="ql-block">并结合统编版教材五年级上册第六单元教材内容的具体目标进行了经验分享，令老师们茅塞顿开。</p> <p class="ql-block"> 综合学科“大单元教学研究”推进会中，侯冬梅主任带领大家进行了深度学习。</p> <p class="ql-block"> 侯冬梅主任从聚焦核心素养，读透教材定主题；规划单元整体，细化单元概览；梳理单元内容，理清单元框架；优化学习过程，落实单元目标；围绕学习任务，设计课时语篇；优化传统形式，创新作业设计；实施单元评价，落实核心素养七个方面向老师们详细解读了新课标理念下的单元整体教学设计，让老师们对大单元有了更清晰明了的认识，对单元整体教学设计有了明确的方向。</p> <p class="ql-block"> 滴水难成海，独木难成林。每一次学习都是一次进阶。这次“大单元教学研究”推进会，有效地提升了教师们对大单元教学和新课标精神的理解，为今后开展大单元教学活动奠定了坚实的基石！我校将继续深入推进新课程改革，优化教学策略，促进学校教学工作高质量发展。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：杨彤彤 张灿 许玉 </p><p class="ql-block"> 图片：车蕊蕊 各教研组 </p><p class="ql-block"> 初审：王荣</p><p class="ql-block"> 审核：曹华</p><p class="ql-block"><br></p>