<p class="ql-block">上篇文章和大家谈了关于做家务也可以有效提升专注力，但是有粉丝家长留言问我，做家务应该怎么安排才能最有益。今天我们就一起来探讨一下，安排孩子做家务的几个原则。</p> <p class="ql-block">1.力所能及要让孩子去做力所能及的,或者在家长稍微地辅助下能够完成的事,这样孩才会有成就感,而且也才是真正的帮忙,而不是为你添麻烦。因此不能完全由着孩子的兴趣和意愿来,比如有的孩子对下厨感兴趣,但如果让一个七八岁的孩子去她菜,那估计只能是一场灾难,且事后你去收拾一团乱麻的厨房,也会让你增加很多工作量,孩子做家务就反而是帮倒忙了。我们应该做的是,在孩子感兴趣的家务活动中,挑选出孩子力所能及范围内的具体任务,帮助引导孩子来完成。比如对下厨感兴趣的孩子,你可以教孩子煎个鸡蛋,或者协助你洗碗收拾厨具,或者辅助你烘焙的某个过程,在孩子确实能够帮上忙做点事的过程中,他们才能享受家务活动,并且感受到自我价值。2. 自觉自愿不要让孩子感觉到是被强迫去完成家务,毕竟说到底,家务并非学习任务,作业已经让不少孩子有被强迫的不情愿感了,家务就应该是让孩子在放松的活动中锻炼学习能力的事情。希望家长不要因为读到此处,发现家务有好处,就赶紧威道强迫孩子去做家务。家长可以尝试提供一定的选项,让孩子在其中选择他感兴趣的家务活动。“使用选择”是一个很讨巧的策略。当孩子具备选择权时,通常会更愿意配合一些,也更心甘情愿一些。比如,你可以给予孩子选择:“我们今天要打扫地面,你是更愿意试试扫地呢?还是更愿意试试拖地?”3. 尽早开始孩子其实从很小开始,就会产生帮助大人的强烈愿望,比如帮大人传递个东西等,都会让孩子觉得自己帮上了忙,从而感到开心和自我肯定。不要总是想着,等学习完全完成后再去尝试做家务。要知道,学习任务在整个儿童青少年阶段,是没有完全完成的时候的。过度学习,反而增加孩子的疲劳感,有时会影响其学习、社交、解决问题等能力的发展。尽早接触到家务活动,学习如何进行家务劳作是很重要的,从小可以培养孩子良好的工作习惯,树立尊重劳动、自立自强的价值观,这些都是难能可贵的品质培养,是单纯书本知识难以给予的。4.给予肯定在孩子完成家务时,要对他的帮助和贡献给予肯定,要让他觉得你需要他,觉得他的付出重要。要知道,孩子毕竟是孩子,尤其当他尝试去完成家务时，肯定不是擅长或者熟悉的，他也是在摸爬滚打中去积累经验值，所以即使孩子做得不是尽善尽美也是理所当然的。要肯定孩子付出了他的努力，就应该给予表扬和肯定。5. 示范步骤在最初尝试某样新的家务工作时,尽量细致地、一步一步地带领孩子去完成，必要时在开始阶段全程陪同,做出恰当的指示和讲解,甚至示范。一方面是避免孩子不知道该如何完成家务,而产生挫败感。退一万步说,如果一开始孩子完成得不够好,也要避免批评和斥责。要知道,孩子愿意尝试完成家务,本身就是值得赞扬的一件事。另一方面,带领孩子去体会一个任务中,如何一步一步分解步骤,按照顺序,有条不紊,依次完成,本来就训练了计划、条理、自我反省等高级功能。6. 以身作则为孩子树立好榜样,家长自己也应该觉得家务是件有价值的事情,家务是为家庭做贡献的活动,是乐意进行的、充满积极意义的事情。如果家长自己成天都抱怨家务,然后以一种万不得已的状态去勉强做家务,这就给孩子传达了家务可怕的信息,那么当你尝试让孩子尝试家务时,可想而知孩子会是什么态度?其实孩子就是家长的一面镜子,当家长厌恶拒绝家务时,孩子是很难喜欢尝试家务的。请家长和孩子一起,尝试把家务变成家庭活动吧!7、循序渐进观察你的孩子可以完成的家务工作,当他能够熟练完成一些任务后,你就应该教他尝试新的,或者更复杂的一些工作,从而帮助孩子不断发展新的能力。给孩子的新任务要有挑战性,但也必须能为他带来成就感,如果新任务让他做得沮丧泄气,也许他以后便不会再尝试了。以上就是关于安排孩子做家务的7大原则，相信用对了这几个原则，孩子一定会慢慢爱上做家务，专注力也会逐步提高哦</p>