大三班数学活动《认识日历》——研和中心幼儿园2023年寒假幼儿发展亲子微活动

研幼小一班

日历

幼儿

活动

生日

年历

房间

家长

数字

天数

孩子

设计意图：

《幼儿园3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。此次活动的目的是让幼儿初步认识日历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。对日历感兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间，并发展推理能力。

活动领域：数学

活动内容：《认识日历》

指导教师：汤梦蝶

活动目标：      

1.了解日历的用途，初步理解日历中不同数字的意义。       

2.学习在年历中查找自己的生日以及自己知道的重大节日等。 

3. 养成珍惜时间的好习惯。

活动重点：

        了解日历的用途，初步理解日历中不同数字的意义。

活动难点：

        学习在日历中查找自己的生日以及自己知道的节日等。

活动准备：

        1.挂历、台历、日历；

        2.自制家人生日记录表；

        3.彩笔、小贴星等。

活动过程：

一、以故事导入，家长完整讲述故事，激发幼儿参与活动的兴趣。

故事内容：

很久很久以前有一个妈妈，她的名字叫“年”。她有365个孩子，他们的名字都叫“日”。一天，妈妈为孩子们准备了12个房间，房间的名字都叫“月”。为了防止孩子们走错房间，妈妈在房间上编上了门牌号码，分别是1月，2月……等到房间装修好了，妈妈在1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月的房间里都住了31个孩子，在4月、6月、9月、11月的房间里住了30个孩子，只有2月的房间住28个孩子，有时候也会住29个孩子。大家在一起真开心呀！

也可以用拳头记忆法呦～

　　二、观察各种日历，了解日历的用途。

1.引导幼儿观察发现日历有文字和数字。

2.引导幼儿在日历中找数字，初步了解年历的用途。

家长：日历中的数字一样吗？你发现了哪些不同的数字？这些数字分别表示了什么意思？（年份、月份、星期、日期等）

3.讨论：在哪里能找到自己的生日？

　　三、认识年历、月历，学习查找日期。

1.与幼儿共同翻阅年历，在翻阅年历中发现一年有12个月。

2.准备一份今年的日历，数一数每个月有几天？不同月份的天数是一样的吗？哪几个月份天数相同。

　　3.画一张下图，将2020年每月天数统计在房顶上。

　　四、亲子游戏：找一找，圈一圈

1.家长辅助幼儿自行设家人生日统计表，在日历中找家人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶及自己）的生日，在台历或者年历上找出相应的时间并标注。

2.你说我找：寻找我国的重大节日。

温馨提示

　　此活动家长可引导幼儿分为2—3个时段完成，比如第一个时段：认识了解日历；第二个时段：发现其中的秘密；第三个时段：幼儿实际操作。

假期小贴士：

　　1.设计家人生日记录表，统计以后在日历中圈划出来（或用小贴星粘贴表示）。

2.找出每个月的重要节日，说一说，并圈划出来（或用小贴星粘贴表示）。

3.让幼儿学会念儿歌《大小月歌》

展示要求：

　　1.请家长辅助幼儿自行设计精致的家人生日统计表。

2.将幼儿和家长活动的过程以照片和视频的方式记录下来（照片每人2张，2分钟左右的视频1个，横屏拍摄)，并分享至班级QQ群相册中。

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初稿：汤梦蝶

初审：陈瑞

复审：解隽