探教学之径寻社会之美——记石林县幼儿教师社会领域教学专题培训

石林县第一幼儿园宣传部

一年之计在于春，蓄力待发新征程。教师肩负着教书育人的重任，只有加强学习，不断提高自身的综合素质，促进教师专业化成长，有效提高教育教学质量，才能更好地服务于教育事业。为提高幼儿教师教育教学能力，提升社会领域教学素养，石林县教体局于2023年春季开学前期，组织全县幼儿教师参加寒假培训活动。 　　2023年2月8日石林县教体局邀请五华区基础教育发展研究院刘智箐老师及其工作室专家组一行，围绕社会领域活动组织与开展。利用专题讲座、班本课程分享、教学观摩、专家评析等多种形式，帮助教师厘清核心经验。针对教师们日常教学中存在的问题，结合教学活动内容的选择、教法的运用等进行具体指导，从而有效提升教师组织社会活动的能力和水平。 以哲认社会 　　上午由刘智菁老师为我们带来了《像哲学家一样认知社会》的专题讲座。讲座从幼儿园社会领域发展历史开始，从历史人物对社会教育的认知到各个不同历史阶段社会教育的发展总结出社会教育发展的“四个变化”，提出了“回归儿童、回归生活，回归生命”理念，提倡我们做“充满爱意的老师”，梳理了幼儿园社会教育内容“指向自我，指向他人，指向社会文化”，聚焦立德树人的根本任务，并对《指南》中“幼儿为本、终身学习、建构性教学观”的基本理念作详细解读。 《聂耳和国歌的故事》 　　来自五华区第二幼儿园的颜尔雅老师为我们分享了她们的班本课程《聂耳和国歌的故事》。颜老师从儿童视角出发，挖掘适宜儿童认知的红色文化资源，突出红色文化价值，以“红色经典记心间”为内容，把红色文化引入班本课程中，将聂耳和国歌的认识为主线，在活动中重视幼儿的体验与表征，在体验与表征中实现情感的升华；支持幼儿的探索与思考，在学习与交流中实现师幼共生。 名师名课 　　来自昆明市第二幼儿园的尹俊熙老师带来的社会活动《昆明小花娃》带孩子们领略了“春城”昆明美丽的花世界。 　　本次活动则依托本土文化，分别带领孩子们了解昆明四季的鲜花，让孩子们在进一步认识家乡的基础上萌发了对家乡的热爱和作为云南人、昆明人的自豪之情。 　　紧接着，昆明市政府机关第三幼儿园的朱熙敏老师为我们带来了大班社会活动《好消息坏消息》。 　　朱老师以绘本故事为载体，通过讨论引导孩子们发现事物的两面性，并尝试以积极的态度面对身边的事。 专家评析 　　示范教学活动结束后，昆明市第二幼儿园的卓煜园长对尹俊熙老师的《昆明小花娃》从教学目标、内容选择等方面逐一展开评析，我们也了解了一个好的活动在每个环节都应该充分体现该领域的核心价值。 　　昆明市五华区基础教育发展研究院的张俊华老师从社会领域集中教育活动的“选材、方法、思维表达”三个方面对朱老师《好消息坏消息》进行评析。 通过专家评析我们对社会领域的活动设计、组织有了进一步的认识与收获。 班本课程的构建 　　五华区第二幼儿园的余莎莎园长为我们讲解了幼儿园如何开发班本课程。详细阐述了班本课程在选择主题来源、主题目标和实施路径、组织形式与方法的过程中，应该基于幼儿，根据幼儿的兴趣爱好选择，但也要分析幼儿所喜欢之物是否有选择价值，以幼儿为本但不是完全听于幼儿。为幼儿园创设班本课程提供了详细的指导。结合刘智菁老师的专题讲座，引发了参训教师对班本课程开展过程中缺乏技能和经验这一问题进行进一步思考，也为今后开展班本课程指明方向。 学习与思考 今天的培训老师们求知的目光真诚而热烈，认真做好笔记，积极思考，踊跃发言，将自己在社会领域中的存疑大胆提出，并通过今天的培训找到一些答案，带着答案在今后的工作中继续探究实践。 总结提升 石林县教体局幼教专干刘海琼老师对本次培训活动进行了总结。刘老师提出，在学习与生活中，不管是教师还是幼儿，都应该学会像哲学家一样思考，学习和了解一些哲学的观念和理念，对于培养孩子独立思考、逻辑推理、辩证思考能力，甚至世界观，都不无裨益。幼儿园教师作为教育工作者必须不断加强学习，要准确贯彻党和国家的教育方针，更要具备敏锐的觉察能力，抓住幼儿一日生活中的教育契机，挖掘社会教育价值将社会教育贯穿于幼儿一日生活之中，在潜移默化中提高幼儿的情感认知。 凝思聚力共成长，携手同行谱新篇！每一次的学习都是为了更好的提升，今天的讲座只是启发，引起我们的思考，在今后的工作中更多需要我们自行实践探索。新的学期，新的希望；新的征程，新的挑战！我们继续以饱满的工作热情，严谨的工作态度，科学的幼教理念，踏实进取地工作在幼教一线！ 图文编辑:李文勇段唯懿初审:李海妮李瑞冬杨珂终审:钱海