朵朵班2022-2023学年度第二学期幼儿成长计划

凹凸曼

亲爱的各位家长朋友： 转眼间我们携手愉快地度过了一学期，现在我们又聚集在这里，无论谈什么，我想都离不开这个话题，那就是如何让孩子们有个更好的发展？中班是孩子身心发展的重要时期。在上学期日常生活中与孩子的朝夕相处，老师们充分了解每一个孩子的性格特点，看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之问建立深厚的感情。 一、班级幼儿现状及分析 咱们朵朵班这学期共有25名幼儿，11名女孩，14名男孩，通过上学期的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：（1）身体发展方面： 自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、湿巾纸擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、初步折叠整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；个别小朋友的坐姿欠佳。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。（2）认知发展： 智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类；会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化；部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。 数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。 语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌；大部分小朋友在集体中能大胆表述。（3）社会性发展方面： 孩子能主动地与班级老师、同学和晨检老师打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。 二、下学期工作重点 根据咱班孩子的特点，向大家介绍一下下学期我们的工作重点以及我们共同努力的方向：1. 常规意识与行为习惯的培养 幼儿进入中班下学期后，我们将加强幼儿的常规训练和行为习惯的培养。在整个过程中，最重要的就是家庭、幼儿园同步进行。阅读习惯是孩子学习成功的重要条件。我们教室里有专门供孩子阅读图书的阅读区。家长平时也要重视对孩子这一方面的教育，有空的时候多教给孩子一些正确阅读方法，多带孩子看看书，多跟孩子沟通，跟他去聊，去讨论。可能很多家长会说我孩子在家根本安静不下来，不喜欢坐下来看书。那么你也可以选择孩子感兴趣的话题，在多种场合下多鼓励孩子去讲、去想象。2. 生活自理能力培养 老师、家长不能包办代替到底，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。在这里有两点小小的建议：孩子在家时，家长可以配合督促他们有个好的习惯，如在家开饭前，可以让孩子自己动手摆桌椅，餐具端饭份筷子，同时，还要教育孩子文明进餐，坐姿要端正，拒绝的时候不发出难听的声音，饭后也要主动的收拾碗筷，餐桌面教育孩子参加家务劳动，帮助孩子成为有责任感爱劳动的人。3. 专注力、自制力的培养1. 培养孩子的自律性 让孩子学会自我约束，家长可以根据孩子的年龄及接受程度，适当的设立一些规则，如“写作业时不能玩手机〞培养孩子遵守规则的能力。2. 引导孩子制定计划 不少孩子自控力差会导致做事漫无目的、没有目标，想要提高孩子自控力，家长可以引导孩子制定计划，让孩子在完成目标过程中逐渐自律。3. 让孩子学会自我约束。 有时候大人“越管、越难管控”，反而会容易激起孩子的逆反心理，不如给孩子自主权。学会放手，家长在旁边起到协助作用即可。 三、中班幼儿五大领域发展目标 今天在这里再跟大家一起了解一下中班下学期我们在五大领域的发展目标，家长们也加以了解根据目标关注自已家宝贝的发展情况；在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下，从不同角度促进技能、情感、态度等方面的发展，以达到中班幼儿该有的发展水平。针对文件中的目标，我们会在每日的早锻炼中设计不同领域的活动，鼓励幼儿积极参与，锻炼幼儿的运动发展能力，同时我们会及时关注幼儿的身体健康,确保幼儿在园的身心愉快。 在语言、社会方面，本学期侧重点在于：能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情；喜欢把听过的故事或者看过的图书讲给别人听；敢于尝试一些有难度的活动或任务，针对这些目标，在本学期我们将继续开展我们的图书漂流活动，我们将利用一切零散的碎片时间，在班级开展“绘本故事分享”活动，其目的是让幼儿勇于挑战自己、锻炼自己的语言表达能力，增强其自信心。 在科学方面，本学期侧重点在于：能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同;能通过简单的调查收集信息初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。 针对这些目标要求，本学期我们会根据动儿的兴趣点选择适合动儿的生成活动，在活动开展中，可能会涉及到让幼儿收集资料、分析、总结等环节，希望家长积极配合帮助幼儿形成自己特有的解决问题方式。 四、每月主题活动二月主题《生活中的数学》 本月是《生活的数字》主题，孩子现阶段随着大脑发育不断完善，进入数字概念敏感期，好奇心的表现上会更明显，开始对数字、数量等产生浓厚兴趣。 本月会和孩子们一同找数字、谈数宇、做数字、用数字、让数学活动与孩子们的生活相联系，将符号化、抽象化的数宇转为孩子们可以理解的、可操作的游戏，使其在游戏中了解数字的作用，体验数字带来的方便，发现数字的多样性，引发探索数字的兴趣。愿数字乐园里的孩子们学会发现、学会思考、学会数学、爱上数学…… 三月主题《春天的秘密》《我们去郊游》 春天来了，万物复苏了，中班的幼儿对此已经有了一定的认知经验。他们知道春天里花开了，小草长出来了，天气暖和了……孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心，也渴望通过观察在大自然中寻找答案。“亲近大自然，有观察、探索周国事物与现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系”是学龄前儿童所要获得的基本经验之一。“春天来了”这一主题以幼儿的己有经验为基础，进一步引发幼儿对春天季节的认知，激发幼儿对大自然及周边环境变化的关注兴趣，并鼓动幼儿运用多元方式来表达自己的感受。 四月主题《好玩的线和绳》《鸟儿本领大》 生活中，线随处可见，孩子们经常遇见各种各样的线，由此，我们设计了以“线”为主题的班本活动。孩子们用不同的线条与线和自己喜欢的方式表现艺术、创造美的同时，更用语言，向我们讲述他们对线条与线的认识、对艺术的创想。 鸟是人类的朋友，是大自然中的重要组成部分。幼儿对天上飞的各种各样的鸟更是有着特殊的向往。本主题在与引导幼儿认识常见的鸟，并在此基础上形成鸟的概念，通过查阅资料获得有关鸟类的多种信息，能以各种方式积极参与护鸟行动，有爱鸟、护鸟的情感和意识。这一主题活动，通过“鸟儿飞飞”“我和小鸟做朋友”两个小活动，让幼儿观察各种各样的鸟，探究乌儿的秘密，尝试按某一类特征进行分类，初步了解鸟儿与人们生活中的关系，树立初步的爱鸟意识。五月主题《伞儿撑起来》 雨天，大街小巷都是伞，为我们驱赶寒风的伞。晴天，满街道都是伞，为我们遮挡阳光的伞。一把伞载万吨风暴，载千缕金光。或带来安全感，或给予一丝凉意。通过主题活动，让幼儿观察伞，带领幼儿认识伞的外形、结构和种类探索伞的特征。感受伞在我们生活中的重要作用，并联想各种伞以及像伞的事物，提升幼儿无限的想象能力。 六月主题《愉快的夏天》《筷子的故事》 对于4~5岁这个年龄阶段的幼儿来说，学习能力的提高是在探究具体事物和解决问题时，发现事物之间的异同和联系的过程中实现的。 本次主题就是基于这样的思考而设计的。我们从孩子们熟悉的环境出发，引导他们在观察季节变化时，发现周围环境的一些变化，在观察过程中发现问题，提出疑问，探究问题背后的答案。这个月，孩子们还会邀请爸爸妈妈和自己一起去探究夏天的变化以及季节变化背后的一些奥秘。我们将科学的学习方式引入了日常生活，把幼儿发现问题、分析问题、解决问题的能力视为培养目标，这将成为孩子们受益终身的学习力。我们很期待，这个夏天能够成为他们心中最美的一个夏天。 幼儿即将从中班升入大班，开始学习使用筷子，根据我们观察发现，孩子们在刚接触筷子时因为不会使用，一方面感到很茫然，但另一方面又对于筷子这个新生事物感到很好奇。陈鹤琴先生说过：“好奇心关于儿童之发展、文化之造就，具莫大势力的。”也就是说，幼儿凡是对于一切新的事物就生出好奇心，就要与新的东西相接近，一接近，那就会更真切地理解。为了满足幼儿的好奇心，适应幼儿当前的教育发展需要，我们设计、组织了本月主题。 幼儿在园一日活动安排表 五、家长配合1️⃣家长进课堂、故事妈妈（爸爸）。2️⃣家长约见。3️⃣各主题学习材料收集。4️⃣3月份春游。5️⃣5月份家长半日开放。 六、家长问卷调查请家长们扫码填写问卷，感谢您的配合！