【喜报】课题研究得硕果教育研究再启航

莲湖八幼

顺利结题 　　笃行励学之步伐，终喜得硕果繁花！经陕西省教育科学规划领导小组审核，我园园长王勤主持的课题《融合教育背景下特殊儿童随班就读策略研究——以莲湖区第八幼儿园为例》（课题批准号SGH20Y0141）顺利结题。 　　课题研究是幼儿园教科研工作的重要组成部分，它对促进教师专业成长、提升幼儿园课程建设有重要意义。为全面提高我园教育教学质量及教科研能力，一直以来，我园坚持以教育科研为先导，牢固确立“科研立校，科研兴校”的观念，充分发挥教育科研的作用。 　　课题立项以来，莲湖区第八幼儿园与陕西省听力语言康复中心合作，积极接纳9名听障幼儿入园随班就读，始终秉持“最大融合、无限接近”的融合理念，致力于学前听障儿童融合教育的研究。 成立融合教研组，结合入班观察中发现的问题，从声学环境优化、听辅具管理及保养、教学及沟通策略等方面积极研讨交流，相互支持更好地开展听障儿童学前融合教育。通过近两年的实践融合，听障儿童在普幼环境中学习、生活，其听觉、言语、运动、社交等诸多方面均获得了良好的发展。 成功立项 科研有道，探索无涯。近日，陕西省教育科学规划办发布了《关于公布陕西省教育科学“十四五”规划2022年度课题立项名单的通知》（陕教科规办〔2022〕16号），我园仲溢老师申报的项目获批立项。 　　今后我园全体教师定将励学敦行，勤勉不怠，持续营造良好教科研氛围，推动幼儿园教学高品质发展。