<p class="ql-block" style="text-align: center;">幼儿园到小学，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段，幼小衔接的质量对孩子的成长产生重要的影响，面临这个重要的转折期，为帮助家长更科学的认识幼小衔接，我园召开本次科学幼小衔接专题家长会。</p> <p class="ql-block">议题一：孩子入学前，家长需做好哪些心理准备？</p> <p class="ql-block"> 家长会一开始，老师用一个小游戏让家长们体验孩子们刚进入陌生环境的恐惧和焦虑，体会相信同伴的力量。从而学会理解孩子，和孩子感同身受，从孩子的内心出发去引导孩子，缓解孩子们的入学焦虑，引导孩子要相信同伴的力量，帮助孩子们适应小学的生活。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是孩子人生道路上的重要转折点，孩子从幼儿园到小学，由于授课方式与时长、学习环境、学习氛围、学习内容、师生关系等都发生了很大的改变。在这个关键的过渡时期，家长首先要有非常好的心理准备。下面有五个“不”送给大家：</p><p class="ql-block">“不焦虑” 因为入学存在适应期；</p><p class="ql-block">“不盲目”家长要明白做好情感与能力的准备胜过知识准备；</p><p class="ql-block">“不威胁”来自儿童内在的动力优于外在的压力，不要强迫孩子；</p><p class="ql-block">“不包办”让孩子自己的事情自己做；</p><p class="ql-block">“不气馁”因为孩子们存在个体差异，我们要学会等待。</p> 倾听心声 你我同行 <p class="ql-block"> 假期时，我们对于“孩子进入小学后，家长最担心的问题有哪些？”进行了问卷调查。通过反馈发现，家长们对于孩子们专注力、情绪、生活自理能力等方面的发展尤为担心。</p> 头脑风暴 献计献策 <p class="ql-block"> 家长朋友们通过头脑风暴的方式，对调查问卷中的问题进行分组讨论。</p> <p class="ql-block"> 讨论过后，我们发现家长们一致认为孩子能否适应小学授课时长、能否保持专注力、自理能力、语言表达能力等方面的发展格外关注。</p> <p class="ql-block">议题二：科学幼小衔接，您认为孩子入学前应该做好哪些准备？</p> <p class="ql-block"> 通过讨论我们发现家长关于幼小衔接的误区有：</p><p class="ql-block">误区一：家长认为“幼小衔接”就是多学知识，小学课程提前化。</p><p class="ql-block">误区二：家长认为“幼小衔接”是孩子的事。</p><p class="ql-block">我们带着家长的“误区”共读文件。</p> 端正思想 增强意识 <p class="ql-block"> 会议中，老师们将《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》结合《德州市教育和体育局关于全面深入开展治理幼儿园“小学化”问题的通知》进行解读。</p> <p class="ql-block"> 文件阅读后，家长们了解到幼儿园入学准备教育应该贯穿于幼儿园三年保育教育全过程，是身心、生活、社会、学习全面的准备。</p><p class="ql-block"> 另外，家长引导、帮助孩子需提前做好以下入学准备工作：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">第一增强孩子的身体素质。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">第二注重培养孩子的专注力。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">第三培养孩子的独立能力。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">第四培养孩子的规则意识。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">第五培养孩子的人际交往能力。</p> 感知幼儿学习模式 <p class="ql-block"> 最后，家长们和老师一起感知孩子们学习模式，通过游戏互动和了解主题活动的方式，更深入的了解孩子的学习与发展特点。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏互动：画鲨鱼</p> <p class="ql-block">家长“心中”的鲨鱼🦈</p> <p class="ql-block">孩子们“眼中”的鲨鱼🦈</p> <p class="ql-block"> 画鲨鱼游戏，看似一张简单的图，能培养幼儿对颜色、形状、想象力、事物认知的能力，同时也涉及到科学、艺术和语言等领域，达到寓教于乐的目的。</p> 走进幼儿的学习模式 <p class="ql-block"> 幼儿表征：游戏活动时，幼儿通过表征进行计划、总结记录。通过表征幼儿将自己的想法展现出来，把自己的思维过程体现出来。幼儿用这种特殊的方式相互学习沟通，养成良好学习、生活整理习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏互动：大风吹</p> <p class="ql-block"> 大风吹是一项锻炼幼儿反应能力和注意力的拓展游戏，集中注意力可以让幼儿的反应能力变得更加敏捷，反应是其的第一思维，也是最本能的表现。在生活中，知识和经验的积累可以增强幼儿的反应能力，有了丰富的经验和知识，才可以做到处乱不惊。本游戏目的旨在培养孩子的聆听、观察与快速反应。</p> 温馨提示 <p class="ql-block"> 针对面临孩子幼小衔接问题的家长，我们家长可以这么做。</p> <p class="ql-block">1、入学前的心理准备</p><p class="ql-block"> 生活习惯改变、独立自理生活、角色转变的心理准备。</p><p class="ql-block">2、入学前的生活准备</p><p class="ql-block"> 自理能力过关、熟悉家到学校的路线、帮助大人做家务。</p><p class="ql-block">3、作息时间的调整</p><p class="ql-block"> 家长要提前培养孩子早起早睡的习惯。</p><p class="ql-block">4、学会管理文具</p><p class="ql-block"> 到小学，孩子必须学会自己管理自己的学习用品，在家里就要求孩子用完的东西自己收好，下次需要用的时候自己找，大人不要告诉孩子什么东西放在哪儿，时间长了孩子就会自己管理文具了。家长还要适当的培养孩子自己解决和处理问题的能力，遇到什么问题先自己解决，不要只想到依赖家长老师。</p><p class="ql-block">5、培养孩子的注意力</p><p class="ql-block"> 很多家长可能认为孩子的注意力集中不集中是与生俱来的，孩子本来就好动，小学上课的时间相对较长一些，一般是40~45分钟，而且会比幼儿园的课单纯和乏味一些。您的孩子如果非常好动，坐不住的话，可能在上小学之前应该特意做一些小训练了。比如，孩子一般都喜欢帮助大人做事情，大人可以要求孩子在做事情的时候不能说话。</p> <p class="ql-block"> 人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就。家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必拔苗助长，而是应该回归立德树人的教育初衷，尊重孩子成长规律。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">以“为孩子的全面发展奠基”为目标，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">以科学的方法为路径，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">以爱护航，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">家、园、社会三方携手并肩，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们和孩子共同成长！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：刘傲然</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初审：马瑞阳</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">复审：高 洁</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终审：肖甜甜</p>