<p class="ql-block" style="text-align:center;">《水车》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">【宋】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">梅晓臣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">既如车轮转，又若川虹饮。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">能移霖雨功，自致禾苗稔。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">上倾成下流，损少以益甚。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">汉阴抱瓮人，此理未可念。 </p> <p class="ql-block"> 小朋友们，你们见过水车吗？知道它是怎样转动的吗？让我们开始今天的课程吧</p> <p class="ql-block">🍃活动目标：</p><p class="ql-block">1.在观察演示实验和挂图中锻炼视知觉，在制作水轮车的活动中锻炼“组装”的精细动作。</p><p class="ql-block">2.发现水是有力量的，初步了解水动力装置的特点。</p><p class="ql-block">3.通过对实验和图片的观察获得一定的发现，可以在他人指导下完成实验操作，关注动作产生的结果，分析现象并得出结论。</p> <p class="ql-block"> 人是有力量的，因为人可以潜入深海，可以攀登高山，可以推拉小车，还可以划起小船。那么，水有没有力量呢？</p><p class="ql-block"> 孩子们都有自己的看法呢！</p> <p class="ql-block"> 孩子各抒己见后，让我们通过两个小实验来看看水到底有没有力量吧～</p> <p class="ql-block">实验一：悬空将杯中的水倒向沙堆。</p> <p class="ql-block">“哇，沙堆尖尖的角不见啦”</p><p class="ql-block">“沙堆被冲散了”……</p> <p class="ql-block">实验二：</p><p class="ql-block"> 悬空将杯中的水轻轻地浇到叶子上，请幼儿观察叶子的状态。</p> <p class="ql-block"> 通过观察挂图和视频，让幼儿感知水的力量。初步了解水的力量是如何转化成机械的力量。</p> <p class="ql-block"> 人们发明了水轮车，把水力变成了水轮转动的动力。你们知道什么情况下水轮车转的快吗？我们一起动手来做一个水轮车看看吧～</p> <p class="ql-block">实验所需的材料包～</p> <p class="ql-block">👀一起动手操作起来吧</p> <p class="ql-block">先来组装水轮车～</p> <p class="ql-block">把针筒装满水，实验准备就绪啦～</p> <p class="ql-block">接下来，就让水轮车转起来吧～</p> <p class="ql-block">❣️有趣的操作完成啦～</p><p class="ql-block">🍃今天的小任务也来啦：</p><p class="ql-block">请家长们回家带着两个问题再进行实验哦～</p><p class="ql-block">1️⃣问题一：水流动速度一样的情况下，水从较高位置留下来和从较低位置流下来，哪一种会让水轮转动得更快呢？</p><p class="ql-block">2️⃣问题二：同一高度，水流湍急和水流缓慢，哪一种会让水轮车转动得更快？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 带着孩子们再次尝试起来吧～欢迎在班级群内打卡展示实验过程哦👏🏻</p><p class="ql-block"><br></p>