<p class="ql-block">近些年来，心理健康成为各个学校愈发重视的问题，如何在教会学生知识的同时促进学生身心健康成长？平利县中学一直在探索。</p> <p class="ql-block">“这场电影是我长这么大看的最难忘的一场电影，因为有老师同学陪着我一起观影，感觉非常幸福。”某次“共青团周末电影”播放结束后，一位同学脸上带笑腼腆的对班主任如是说道。“共青团周末电影”是平利县中学在心育工作上，最具代表性的细节化工作。因县城留守学生居多，部分学生周末因路途遥远，难以在短暂的假期归家，为保证这一部分学生的心育成长，最大限度消除孩子们周末留校的孤独感，便有了“共青团周末影院”的诞生。</p> <p class="ql-block">类似“共青团周末影院”的心育工作，还有许多。“润物细无声，我们争取用无声的滋养达到最有效的效果。”</p><p class="ql-block">放眼望去，无声的滋养在学校随处可见，例如，广播站开设“心理健康你我他”教育专栏，每周三通过校园广播，向全校师生普及心理健康教育相关知识。将每年5月定为“心理健康活动月”，期间制定不同主题，开展心理嘉年华、心理健康板报展评、“爱的校园”摄影作品展、笑脸征集大赛、经典心理影视片展播、心理委员训练营等活动，宣传、普及心理健康相关知识。除此之外，学校校园内设心理健康教育心语橱窗及心语信箱，一句句温馨的话语、一幅幅温馨的画面，一封封匿名的书信，用无声的教育营造学生健康成长的良好氛围。</p> <p class="ql-block">平利县中学在开展心理健康工作时，十分重视心理心理育人骨干队伍的培养，校内“希望心理访谈室”由两位专职心理教师和五位兼职心理教师架构起来，负责人领导制定完善化的访谈相关制度，为学生建立心理健康档案，密切关注特殊学生群体心理健康状况并跟踪记录，开展各类型的心理活动等等，都是“希望心理访谈室”的日常工作点滴。</p> <p class="ql-block">“将心理健康教育融入到日常教学管理中，才能脚踏实地的干出实效性工作”，平利县中学始终坚持这一点。除了每班的心理健康课程外，要求各班主任及科任老师将心育工作融入到自己的工作内容中，逐渐在师生群体中建立心理健康工作无处不在随处可见的氛围。</p> <p class="ql-block">“时代赋予了心理健康教育新的使命”，平利县中学为更好贯彻时代化的心育工作，未来将继续加强研究，注重细节，优化特色，做出实效，为师生群体的心理健康服务。让每个学生读好书的同时身心健康成长，既是平利县中学心理工作的出发点，也是其工作的终点。</p>