<p class="ql-block"> 幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。古人云:既以与人，己愈多，给人一杯水，自己要有一桶水。为了更好的提升教师队伍的专业素质，以更好地状态迎接新的学期，2023年2月7日，我园教师积极参与幼儿教师专业能力提升培训。</p> <p class="ql-block">第一章 学前儿童发展的概述</p><p class="ql-block"> 学前儿童发展是指学前儿童在成长过程中生理和心理有规律地进行量变与质变的过程，也是学前儿童生理成熟与个性心理品质形成与变化的复杂过程。</p> <p class="ql-block">第二章 儿童发展理论</p><p class="ql-block"> 了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。</p> <p class="ql-block">第三章 幼儿身体发育与动作发展</p><p class="ql-block"> 幼儿身体的生长发育、人体的生长发育不是直线上升,而是呈破浪式的,发展的速度是不等速的,有时快些,有时慢些,交替着进行。</p> <p class="ql-block">第四章 幼儿认知的发展</p><p class="ql-block"> 幼儿认知的发展着重探讨幼儿的思维、记忆、智力、创造力和言语等认知的发展特点。在记忆分部，阐述幼儿的目击证词；在智力部分，着重介绍智力理论和对学前儿童智力的评估，同时探讨与创造力的关系；语言部分，介绍幼儿前语言获得的发展情况。</p> <p class="ql-block">第五章 幼儿情绪、情感的发展</p><p class="ql-block"> 情绪情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。</p> <p class="ql-block"> 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负教书育人的重任，加强学习，认真做好笔记的你们最美。</p> <p class="ql-block">好记性不如烂笔头</p> <p class="ql-block"> 通过今天的学习，认我知道作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。第一天的幼儿教师专业能力培训结束了，期待明天的学习。</p>