快快乐乐过大年——三(3)班寒假综合实践作业

山长之王

为了让孩子们的寒假成长不间断，快乐学习不打烊，既感受春节传统节日的魅力，又提升孩子们的劳动实践能力。田村小学三三班学生，积极参加了学校组织的“我们的节日·春节”综合实践作业。春节是中国最为隆重的传统节日。孩子们在劳动中知年俗、品年味。和父母一起买菜、洗菜、学烧一道菜，参与打扫，贴对联，拜年，走亲戚，做手工等，并把过程用文字，照片记录下来。现在，让我们一起欣赏一下同学们的成果吧！ “小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。在《过年童谣》中，我和孩子一起制订了兔年的综合实践作业： 综合实践作业：1、“欢欢喜喜迎新春”:开展一次全屋大扫除和居室布置。2、“置办年货交给我”:参与置办一次年货。3、“家乡美食我会做”:学做一道特色家乡美食。4、“贴对联”：帮助父母贴对联5、“我家的年夜饭”:一起参与年夜饭的制作。6、“拜年”：记录给长辈拜年的情景。7、“做手工”：精心做一个灯笼。8、“元宵节”：写写热闹的元宵节准备硬皮的大日记本，把最美瞬间拍下来，写日记记录。 为了提高实践作业的质量，让孩子度过一个有意义的寒假。真正体会一把过年的传统习俗，我带着孩子逐项去完成实践作业！ 实践作业一：做手工同学们，寒假生活过得怎么样？是不是很无聊？快看，老师为你们准备了两个折纸视频，选其中一个做一做吧！做好后，请把作品照片和作文发到此群！ 刚开始写作文的他们，写一个命题作文着实有些难度，因此，提出具体作文要求，给一个把手，降低难度。作文要求：1、题目：做——。2、第一自然段写时间，天气，地点，人物，事件！3、第二自然段写准备的材料。4、第三自然段写制作过程。可用上先……再……然后……最后，表示顺序的关联词。写时，要写上制作过程中遇到困难时的心理活动，及解决的办法！5、第四自然段写收获或自己的心情。作文还可以写自己的独特感受。 佳作展示：折纸昨天下午，为了锻炼我们的动手动脑的能力，老师搜集了一些折纸视频，带领我们在线上举行了一次有意义的折纸活动。我们都认真地看着视频，选出自己要做的折纸。我也迫不及待地拿出自己准备好的材料，有各种各样的彩纸、有小巧玲珑的剪刀、还有五颜六色的彩笔……真是一应俱全。折纸开始了，大家立刻行动起来，有的同学准备折漂亮的小花伞；有的同学准备折精美的灯笼；还有的同学准备折转动的风车……我左思右想，最后决定折一只可爱的千纸鹤，我首先拿出一张蓝色的彩纸，对折再对折，再打开，换个方向重复这个动作。接着，把纸折成菱形，把一头向内折，再翻转。然后，把下面一端往上翻，再翻转。最后拉出千纸鹤的头和尾巴，再用棕色的笔画上两个眼睛。不一会我的千纸鹤就大功告成了，看着这个作品，我心里比吃了蜜还甜。这次折纸活动真有意义，不仅锻炼了我们动手动脑的能力，还让我们体验到了折纸的乐趣！ 实践作业二：我的拿手菜认真观看视频，在爸妈的帮助下，完成一道拿手菜。也可以妈妈做，孩子来讲解。请拍视频或照片，并写作文，发到小管家提交！ 作文要求：第一自然段，直接写拿手菜是什么！第二自然段写准备的食材。第三自然段做菜过程，用上“先……然后……接着……最后”表示先后顺序的关联词。第四自然段总结全文！要求先做后写，写出自己的独特感受，不少于300字。 佳作展示：我的拿手菜我有一道拿手菜，那就是西红柿炒鸡蛋，大米饭的最佳伴侣。我先准备好两个西红柿和两个鸡蛋。开始炒菜了。我首先把两个鸡蛋打进碗里加少许的盐，然后用筷子快速地搅拌均匀，放在一边备用。然后，我把一旁新鲜多汁的西红柿拿过来，用刀切成大约两厘米左右的西红柿丁，把西红柿丁放到盘子里备用。接着，我把锅放到灶上，打开煤气灶，先把锅里倒少许的油，等油温热了就把鸡蛋液倒入锅中翻炒成金黄的鸡蛋块儿，把炒好的鸡蛋块放到盘子里备用。最后，我清洗好锅，把锅重新放到灶上，打开火，加少许的油，等油热了把切好的西红柿丁放到锅里，加少许的盐，开始翻炒。等翻炒出西红柿汁儿，再把炒好的鸡蛋块放到西红柿汁里继续翻炒。等鸡蛋充分吸收了西红柿汁就可以出锅装盘了。如果你想吃汁儿更多的，还可以再多放一点水，炖一会儿。切记，在西红柿炒鸡蛋时，一定要用铲子不停地翻炒，如果你有偷懒，可能会吃糊菜哦。上桌时，我还在盛好的菜盘子里撒上了一点点葱花作为点缀，色香味俱全，就会更完美了。这就是我的拿手菜——西红柿炒鸡蛋，再配上一碗香喷喷的大米饭，简直太美味啦！朋友们，你们学会了吗？ 实践作业三：大扫除二十四，扫房子。快快行动起来，让我们的家窗明几净，迎接春节的到来吧！请拍下大扫除时的照片，并写作文《大扫除》在日记本上，记得提交到小管家！ 作文要求：题目：《大扫除》第一自然段直接点名主题。第二自然段写准备工作。第三自然段写大扫除的过程。第四自然段总结全文。 佳作展示：大扫除“小孩小孩，你别馋，过了腊八就是年。二十三，糖瓜粘。二四，扫房子……”一吃过早饭，妈妈就把大扫除的东西准备齐全了。我一看，除了笤帚、拖布、抹布，还有去污剂，酒精，洗洁精等。 开始分工了！妈妈负责打扫客厅和厨房，爸爸负责打扫院子，我负责打扫我的房间。我先擦书桌。搬开已经好久没有看过的书，我发现书桌里面有很多的灰尘，用抹布一擦，整条抹布全变黑了。我快速跑向卫生间，边唱"洗刷刷〞，边把抹布上的灰尘洗掉，又擦了好几遍才把桌子的这个“秘密基地〞擦干净。然后我又开始整理书，把经常会用到的书按照大小排好序，放到书架的下面，不经常用的书放在书架的最上面。接着又整理了床上的被子，柜子里的衣服。最好，还把地拖得干干净净。看着打扫得干干净净的房间，看着自己的劳动成果，我开心地笑了。 实践作业四：贴对联春联，又叫“春贴”、“门对”、“对联”，是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是我们过年的重要习俗。当人们在自己的家门口贴年红（春联和福字等）的时候，意味着过春节正式拉开序幕。你家贴对联了吗？快用相机和文字记录一下吧！ 佳作欣赏：贴对联腊月二十九，我们开始贴对联。爸爸负责贴春联，妈妈负责扶梯子，我专责拿春联和胶水。 首先我们贴院子大门的春联，它有三米高。妈妈和爸爸搬来梯子放在大门旁，爸爸让我拿来上联，我随手拿一个递给爸爸，爸爸说：“不对，你拿错了，这是下联。”我说：“我不懂什么是上联？什么是下联？”然后爸爸就给我讲了关于春联的知识。春联分上联、下联、横批，上联贴右边，下联贴左边，横批贴在门的上方中间的位置。大门的春联贴踏实了。上联是“喜居宝地千年旺”，下联是“福照家门万事兴”，横批是“喜迎新春”。接着我们贴了屋门的对联，屋门的上联是“一帆风顺年年好”，下联是“万事如意步步高”，横批是“吉星高照”。然后我们又在迎门墙上贴了一副对联，上联是“春归大地人间暖”，下联是“福降神州喜临门”，横批是“福喜迎门”。最后我们又在每个房间的门上贴上了一个“福”字。站在院子中间，看着各个门上红彤彤的对联，我们心里开心极了！春联让我们家过年的气氛更浓了。 实践作业五：拜年拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。随着时代的发展，拜年的习俗亦不断增添新的内容和形式。除了沿袭以往的拜年方式外，又兴起了礼仪电报拜年，电话拜年、短信拜年、网络拜年等。 实践作业六：走亲戚走亲戚是古老的汉族民俗文化，在春节时期亲戚之间交流感情的活动。春节走亲戚、回娘家，是中国人祖祖辈辈传承下来的习俗。它是亲戚间联络感情，互相慰问的一种亲情大交流。 综合实践作业七——难忘的元宵节元宵正月十五――元宵节，是我国传统的节日，代表着合家团圆。人们在这一天里放烟花、孔明灯，吃元宵，到处洋溢着喜庆的味道，他们过得可开心了。 假期有限，生活无限。在这个特殊的寒假里，孩子们用小眼睛去发现，用小手去创造，在实践中增长知识，锻炼能力；在实践中激发情感，感悟生活；在实践中快乐成长，收获精彩！