<p class="ql-block ql-indent-1">欢欢喜喜迎兔年，快快乐乐用数学。为充分调动孩子们假期学习数学的积极性、主动性和创造性，度过一个更有意义的寒假，东方四小的数学老师们设计了一系列集知识性、趣味性为一体的数学寒假实践作业。这不，新鲜出炉的作品集锦，大家快来一饱眼福吧！</p> 一年级 <p class="ql-block ql-indent-1">为了加深对钟表的认识，一年级的小朋友们充分发挥自己的想象，找来各种材料，制作了形态各异，充满童真童趣的钟面模型。同时，孩子们还利用自己制作的钟面模型，以“我的时间我做主”为主题，设计了“我的一天”假期计划表。当拼搭与数学碰撞，又会碰出怎样的火花，小朋友借助已经学过的立体图形，又拼出了哪些作品？</p> 二年级 <p class="ql-block ql-indent-1">为了让二年级的孩子们更加的喜欢数学，并对已学的知识进行巩固，同时让他们感受数学手抄报的美。二年级的数学老师们给孩子布置了自主绘制数学小报活动，在锻炼学生思维能力的同时，还锻炼了他们的动手能力。观察你身边最崇拜的人，他一天的生活情况，他们是如何利用时间的？二年级的孩子边观察边记录，对合理利用时间有了更深刻的认识。</p> 三年级 <p class="ql-block ql-indent-1">读数学家的故事，感悟数学带来的魅力，学习数学家勇于探索的精神。希望同学们承载着各位伟大数学家的探索精神和认真专注的学习态度开始本学期愉快的数学学习！三年级的孩子们向大家分享了他们心中的数学家。</p> 四年级 <p class="ql-block ql-indent-1">四年级的孩子们积极列出年货购物清单，帮助爸爸妈妈清楚了解年货准备情况。同时，孩子们用喜欢的方式探索有趣的“鸡兔同笼”问题，拓展数学思维，提升解决问题的能力。学生是数学学习的主人，在数学实践中激发学习兴趣，感受数学魅力！</p> 五年级 <p class="ql-block ql-indent-1">为了培养学生的知识概括能力，五年级组进行了“总结整理我能行”活动，要求学生把本学期有关的概念、公式整理成知识网络，便于今后的学习与运用。学生在活动中各显神通，把相关的公式、概念及典型题目一一整理，并通过手抄报等形式展现出来。学生还通过自己动手制作长方体和正方体，理解长方体和正方体表面积和体积的有关知识，为学习下学期立体图形的知识打下了良好的基础。</p> 六年级 <p class="ql-block ql-indent-1">《数学课程标准》明确指出，学习内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程，有效地吸引和帮助学生学习数学，拓宽学生的学习领域、丰富学生的视野、激发学生学习数学的兴趣。数学手抄报是学生动手实践、自主探索、合作交流学习数学的重要方式。六年级的创编数学手抄报活动，不仅巩固、深化了学生在课堂上所学的数学知识，丰富了学生的课外知识，同时还开阔了其数学视野，提高了学生的数学学习效率和综合素质。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">用眼睛去发现，用小手去创造。一份份精彩的数学实践作业饱含着孩子们寒假中的智慧结晶和多彩历程。季节轮回的新岁，重返校园的你们迎来了新的学期，愿四小的孩子们能在生活与知识的这片沃土中不断汲取养分，接力数学，自我完善，绽放光芒！</p> <p class="ql-block">编辑：王楠楠</p><p class="ql-block">图文：数学组老师</p><p class="ql-block">审核：林晓艳 刘萍</p><p class="ql-block">签发：张萍</p>