<p class="ql-block">我们这三天学习的主题是spider蜘蛛的主题！选这个主题是因为这是一种很特殊的小动物，Spider很容易被小朋友们认为是一种昆虫，小朋友们害怕它但是又很想了解它，记得上海科技馆就专门设有 蜘蛛馆～</p><p class="ql-block">我们先从一本关于spider的绘本讲起，这只小蜘蛛好不容易爬上了水管，却被下雨时的雨水冲下来，当太阳出来把它身上的水晒干时，它又勇敢地往上爬～这只小蜘蛛是不是很勇敢了～</p> <p class="ql-block">你心目中的spider长什么样！用姿体来表达一个事物的样子，锻炼的是孩子们的空间想象力！Cara小朋友表达的spider是不是非常生动形象</p> <p class="ql-block">Kimi扮演的可是一只爬行的蜘蛛</p> <p class="ql-block">Ada和Melody直接用手指来表达，也是非常赞👍</p> <p class="ql-block">water spout水管怎么来表达了？Cara小朋友们总能想到特别形象的表达</p> <p class="ql-block">Ada解释到Spider可以从缝隙里往上钻</p> <p class="ql-block">如果是两两合作了？大家会有怎样的火花？</p> <p class="ql-block">四个人的表达就更立体了</p> <p class="ql-block">确定了故事中的主角和场景后，孩子们用自己的方式来表达了整个故事</p> <p class="ql-block">我们用手指谣的方式来表达这个绘本歌曲，通过孩子们的动作能确定他们是否真正理解了</p> <p class="ql-block">我们学习了一首关于spider的手指谣，一只调皮的spider竟然会拍手，会跑到头上，耳朵里或者是下巴下，孩子们在边玩中边学习这个手指谣，并和其他小朋友们一起互动</p> <p class="ql-block">开心到模糊的孩子们</p> <p class="ql-block">为了让孩子们更好地理解绘本故事内容，我们教孩子们同名歌曲，并做一个相当有趣有小机关的手工，帮助孩子们进行语言输出</p> <p class="ql-block">Cara提出一个疑问为什么在water spout纸上会有两条虚线</p> <p class="ql-block">于是Kimi就灵机地顺势做了一个非常有趣的改动，让整个道具都具有生命力更好地诠释这个歌曲</p> <p class="ql-block">Melody非常开心的看着自己成品道具，特别满足～</p> <p class="ql-block">才隔了一天的时间，孩子们自己能开口唱这个童谣的一部分了</p> <p class="ql-block">Ada小朋友竟然能非常完整地介绍这个故事中出现的关键元素，她和其他小朋友一起配合把整个介绍和童谣串起来了，给她点赞👍🏻</p> <p class="ql-block">Kimi和Ada充当小老师帮助其他两个小朋友来介绍道具以及歌曲演唱，Melody小朋友非常认真地学习，并且特别乐于不断重复，这个在语言学习上非常重要！</p> <p class="ql-block">孩子们学会在在四线格上写自己的名字</p> <p class="ql-block">通过数spider的脚我们来了解一下其他动物脚的数量，顺便熟悉英文数字1-10的表达，一定要注意three， five,seven的表达哦</p> <p class="ql-block">一首good bye歌曲结束我们这几天的有趣的学习，相信这个不是终点，而是一个好的开始，看到了各位小朋友们对英语产生了好感以及在课上积极参与的热情～</p>