中原区教育系统“教师素养提升”专题

云寄语

中原区建设路第三小学砥砺深耕新课标芳华待灼向未来 好思考者智，好读书者博，好追求者成。为了提高教师专业素养，准确理解和把握准确把握2022年版课程标准新理念、新要求、新变化，2月1日下午，中原区建设路第三小学全体教师齐聚云端，开展了以“研课标讲课标”交流分享活动，共16位青年教师参与分享，时长近3个半小时。 语文学科教师基于新旧课标的“变”与“不变”，梳理了课程理念、设计思路、课程目标、课程内容等方面，然后聚焦语文学习任务群，并结合语文学科特点，以单元教学设计及作业设计为例，探寻新课标的前世今生、取向特点等方面的含义、关系及在教学中的应用进行深度解读。 数学学科教师以学生发展为本，认真做好教材分析、教学设计，站在学生的角度去钻研知识、找准重难点，设计有层次、有针对性的作业，从而进一步提升学生的数学素养。 英语、科学教师分别围绕学段目标，以教学内容、教学手段、策略与评价等方面对课程标准进行了详细解析，在认识到教师更新教学观念、调整课程策略的重要性的同时，提出自己的困惑。 音乐、信息学科教师分别以课为例，以激发学生学习、参与兴趣为目的，提出双减背景下的新课堂模式、要求及建议，希望能与建三人同心同力，学习并践行新课标。 　　分享结束后，井银副校长在充分肯定青年教师“真读、真研”的同时，向教师指出解读课标“六步走”——改革背景、理论术语、专家解读、深入研读、学习案例、以用促学，为老师们指出了前进的方向。 星光不问赶路人，但求行者解其惑。通过本次线上新课标的研讨活动，老师们心中有纲、胸中有本、手中有法。相信建三人以高亢的教学热情去迎接新挑战，实现新突破，开启新征程，让学科核心素养落地生根！ 郑州市第四十二中学 2023年2月4日上午，郑州42中分教研组进行了新课程标准学习交流活动。 教育部公布的最新版的义务教育课程方案和课程标准，于2022年于9月1开始正式施行，意味着我们国家的基础教育课程改革，进入了一个新阶段。 为了更快的理解与吃透新课标的精髓，更加精准的把控教学环节，郑州42中在去年新课标一落地时就已经把各科的新课程标准发放到老师们手中。各位老师也在认真学习，开展线上研讨。2月4日上午，各教研组在学校举行新课标学习分享交流会，老师们齐聚一堂，分享自己对新课标的理解与认识，大家畅所欲言，经过思想的交流与碰撞，取长补短，共同提高。学校中层以上干部分配到各教研组，认真听取了老师们的分享，并适时进行指导。 新课标的落地，是教育的风向标，无疑对老师们提出了更高的要求。郑州42中老师坚持学习新课标，以便更好地进行教学设计，实施高质量有品质的教育。 　　2月5日上午郑州42中举行青年教师学科专业能力水平测试（青年教师“五个一”活动之一）。 寒假为教师“充电蓄能”提供了充足的时间，为了检测青年教师假期的“蓄能”情况，检验青年教师的专业基本功，促进教师专业素养的提升，郑州42中组织近两年入职的青年教师集中起来，限时作答一套由去年各省市中招真题组合成的试卷，以考练兵，实现教学相长。 2月5日上午，十几名青年教师纷纷坐定，教科室主任许平宣读本次考试的意义及要求后，分发试卷，参加考试的青年教师严格遵守考试纪律，考场上老师们全神贯注、奋笔疾书，俨然和正在求学的莘莘学子般认真。 郑州42中校党总支书记、校长于红莲来到考场巡视老师们的作答情况，她时不时在某位老师身前驻足查看，眼神中充满了深切的关爱和期望。郑州42中的领导班子一直非常重视教师专业素养提升，特别是青年教师的成长，注重对他们的培养，通过各种途径提高青年教师的专业技能，此次学科专业能力水平测试也是学校在“双减”新形势下提高教师专业水平的一项举措，是落实郑州市中原区教育局2023年工作要点的有效手段。 在教育发展日新月异的大环境下，教师必须不断学习，不断进行知识更新，不断增加知识储备，提高自己的专业水平，这样才能满足学生全面而有个性发展的需求。郑州42中也将在培养青年教师的道路上不断摸索，不断创新，探求更加高效的方法，着力提升教师专业素养，建设一支高素质的教师队伍。