<p class="ql-block"> 群雁高飞头雁带，班主任是学校德育工作的灵魂人物，是教学工作的核心力量。为全面提高班主任的德育水平，推动和促进班主任队伍的建设，切实提高班级管理有效性，2 月7日下午，我校召开了全体班主任会议。</p> <p class="ql-block"> 会议开始，主管德育的王改虹副校长向全校班主任表达了问候和感谢，感谢班主任老师们年复一年辛勤工作。开启新学期，立德树人是头等大事，是首要任务，是班主任老师爱心、恒心的体现。希望班主任老师们都能用爱“浇灌”每一个花朵。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 紧接着，德育处刘敏洁老师把红领巾争章活动进行了详细安排，力求做到序列化，系列化，过程化，可行化，并鼓励班主任老师们把争章活动融入班级常规管理中，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设性和接班人。</p> <p class="ql-block"> 俗话说，独行者速，众行者远，班主任工作亦是如此。会上，三名优秀班主任还分享了自己管理班级的经验。</p> <p class="ql-block"> 刘霞老师至今从教已有20余年，就班级管理方面，她提出了三“怕三“要”，作为一名班主任老师，一怕性子急，二怕马马虎虎，工作不仔细，三怕中途放弃，对学生置之不理。班主任老师同时要做到三”要”，要有爱心，有耐心，有方法，以“家庭”大家长的方式让每一位同学感受到母亲般的呵护。</p><p class="ql-block"> 刘霞老师还注重组建和培训干部队伍，让班主任工作从繁重变得简单，同时也让学生体会到自己的价值。班主任老师们纷纷表示赞赏。</p> <p class="ql-block"> 管理班级，甄利锋老师有自己一套独特的办法。他分享到，班级管理要从抓好卫生开始，充分发挥孩子们的主人翁精神，利用班级事务培养学生的公德心，萌生对团体的荣誉感，这样不仅有利于学生身心的健康发展，还能以景育人，以境教人，潜移默化，真正达到育人效果。</p> <p class="ql-block"> 贾翠丽老师是一位非常有智慧的老师，她把自己当班主任的经验凝练成两点:</p><p class="ql-block"> 一、用评价促习惯养成。</p><p class="ql-block"> 二、把班级出现的问题当作最佳的教育契机。作为一名教师，要知道“孩子本来就是在犯错误中成长起来的”，所以每当学生出现小状况，都要把它当作最佳的教育契机，适合引导。贾老师还以自己班级为例，循循善诱，让班主任老师们受益良多。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次会议在“做最好的我们”游戏环节中落下帷幕。</p> <p class="ql-block"> 愿我们每一位班主任老师都能以爱之名，浇灌真善美的花朵。</p> <p class="ql-block"> 既然选择了远方，便风雨兼程。班主任工作艰辛而神圣，我们相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人，奋斗不已！</p>