推门听课观常态把脉课堂促成长

鹿泉区实验小学

为进一步加强教学常规管理，坚持以教学为中心，本着“立足课堂，深耕课堂，勇于创新，不断完善”的理念，促进常态课堂的有效性，提升教师的课堂教学水平，提高教学质量。开学初，鹿泉区实验小学继续开展为期两周的“推门听课”活动。 　　教导处及其他部门领导走进课堂，本着“一听二查三评四反思”原则，通过“推门听课”，了解原汁原味的“原生态”课堂，以便真实地掌握学情和教情。一听：随班随堂听课；二查：检查教师备课情况；三评：由听课人员与授课教师共同探讨常态教学中存在的问题，共同寻找提高课堂效率的有效措施，提出切实的改进意见和建议，将教学质量提升落到实处。四反思：授课教师根据评课意见，做好教学反思，从而提升课堂效率和教学质量。 　　“推门听课”中，听课人员边听边记边反思，观察执教老师常态下的备课水平、专业能力、课堂的驾驭能力，并关注学生的课堂参与度。师生们在新学期都展现出了积极向上的精神面貌，授课教师基本功扎实，备课充分，课堂把控能力较强，他们把新课程理念融入自己的课堂，注重学生学科核心素养的培养。学生们个个精神饱满，他们或倾听，或思索，或交流讨论…… 　　课后，听课人员与授课教师交流听课意见，在肯定授课教师优点的同时，一起商讨备课、教材处理、课堂教学、学生互动、课前准备中有待进一步提升和改进的意见和方法，擦出思想火花，从而共同提高。 　　风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭。“推门听课”活动的开展与有效推进，是对教师的鞭策和激励，也是学校一项常态化的教学活动，今后学校要进一步加强教学常规管理力度，落实课堂为提高教学质量的主阵地，促进教师的快速成长，为学校教育教学质量的全面提升奠定坚实的基础。